“双百双进”社会实践 | 保护海洋生态·推动蓝碳发展——浙江外国语学院赴南麂岛社会实践小分队

 
为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平生态文明思想和习近平新时代双碳理论，促进“两个先行”推动可持续发展，浙江外国语学院教育学院南麂岛蓝碳可持续发展科教小队奔赴浙江温州南麂岛，以科教专业知识和科学素养，开展调查南麂岛蓝碳资源的分布，分析蓝碳交易对碳减排的作用，探讨南麂岛以及浙江省在可持续发展领域的创新实践和政策措施。  
本次实践活动采取线上线下相结合的方式，线上发布问卷，线下实践内容分为三部分，队员们依次进行实地探访、问卷调查、交流采访，实地感受南麂岛的生态多样性。
  碧海仙山，贝藻王国。南麂列岛地理位置优越，生态环境独特多样，拥有丰富的海洋资源，包括海洋生物多样性和潜在的蓝碳储量。队员们从浙江温州平阳鳌江的码头出发，航船行驶约55公里，看尽蓝海碧波，遇成群海鸟追随，到达中国十大最美岛屿——南麂列岛，开展实地探访，探寻蓝碳足迹。
  首先，队员们来到大沙岙沙滩。作为国内罕见的贝壳沙滩，这里是中国海域的重要贝藻类基因库，具有重要的科学和生态价值，对我国和全球生物多样性保护有重大意义。
    在与当地的工作者的交流中，成员们了解到，大沙岙沙滩蓝碳储量的存在为蓝色碳汇的发展提供了重要的基础，不仅有助于降低大气中的二氧化碳浓度，还维护了海洋生态的平衡，加强了海洋物种多样性的保护。
  接着，小分队到达南麂岛海洋科技馆。这座现代化的建筑将南麂岛的海洋文化与科技完美结合。通过展览和讲解，队员们了解到海洋的奇妙之处以及面临的威胁。
  南麂岛海洋馆强调科普教育的重要性，试图唤起人们对海洋环境的关注。通过展示海洋生态系统的蓝色碳汇功能，向公众传达了海洋生态系统对缓解气候变化的重要性。游客们可以了解海洋如何吸收和储存大量CO2，从而加深对蓝碳概念的认知。 通过参观馆内的多媒体展示和实物模型，队员们深刻认识到海洋生态系统的多样性和脆弱性。这也有助于提高公众对海洋环境的保护意识，鼓励人们采取行动保护海洋资源。
 
  队员们深入探讨南麂岛与蓝碳可持续发展及“两个先行”政策的重要关系，拟定问卷。将问卷随机发放给当地工作人员，因此问卷数据更具有针对性，数据更真实可信。问卷围绕蓝碳展开，蓝碳全称蓝色碳汇或海洋碳汇，指的是海洋对于空气中活性的碳进行捕捉和封存。有报告显示，海洋吸收了全球人造二氧化碳的四分之一以及90%以上温室气体的热量，所以，海洋碳汇对于全球的碳汇而言是一个重要方面。海洋碳汇还可以在取得相关认证的基础上进行市场化交易（即蓝碳交易）。  
调查结果显示，人们对蓝碳开发所知甚少，交流了解蓝碳后，他们承认南麂岛潜在巨大的蓝碳资源，对于碳排放情况，他们有较清晰的了解，汽车、空调排放的气体是碳排放主要来源。除此之外，对“两个先行”有一定了解的的人员普遍认为，南麂岛蓝碳可持续发展对推动浙江省两个先行政策有着积极影响。
  在南麂岛的社会实践中，队员们与当地海洋馆工作人员展开深入交流。队员们就南麂岛的生态发展情况进行了详细了解。
 
  工作人员介绍了岛上多样的生态系统，以及岛上保护区和海洋保护政策的推动，包括对海草床和珊瑚礁的保护，岛上形成了一个强大的蓝色碳汇，有效减缓了温室气体的排放。一系列环保措施的推动使岛上生态得以可持续发展。
 
   
本次实践活动团队在首个国家生态日（2023.8.15）之际，按照习近平主席于首个全国生态日之际作出的重要指示“全社会行动起来，做绿水青山就是金山银山理念的积极传播者”，实践来到浙江温州南麂岛，进行南麂岛蓝碳的考察。团队成员们重点从南麂岛海洋馆入手，深入践行“绿水青山就是金山银山”理念，与海洋馆工作人员进行采访，感受到了全社会共同呵护生态环境的内生动力。
 
  本次实践活动通过参观、体验、问卷调查、访谈等多种方式对南麂岛的海洋生态环境进行了深入了解，南麂岛拥有丰富的蓝碳资源，生态经济发展蒸蒸日上的同时响应两个先行政策，实现了共同富裕，这对其他沿海地区有很好的借鉴意义。 身为科教专业的我们，通过本次南麂岛蓝碳的实地考察实践，提高了自身的科学素养，并深切感受到南麂岛深刻践行“绿水青山就是金山银山”理念。南麂岛在“两个先行”政策下，以本土高品质生态环境支持高质量发展，描绘着人与自然和谐共生的现代化动人乐章！ 此次赴南麂岛的实践中，我不仅提高了自身的科学素养，更深切领悟到海洋生态保护与碳减排的重要性。保护海洋，就是保护地球的未来。发展蓝碳，是应对气候变化的切实行动。只有秉持绿色理念，我们才能赋予未来更清新的蓝天！