教育反哺乡山，筑梦点滴星火

      大学生社会实践网池州7月25日电（通讯员 陈玉婧）党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视儿童福利和未成年人保护工作，明确要求各级党委和政府、全社会都要关心关爱少年儿童，为少年儿童茁壮成长创造有利条件。党的二十大报告指出：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”与此同时，关爱教育是学校德育的重要组成,有利于帮助学生形成良好的心理品质和健康的身心素质,对于人、自然和社会之间和谐关系的构建具有重要意义。为深入了解安徽省内相关地区的教育发展状况，在宋俊秀老师和钱力老师的指导下，安徽财经大学金融学院“筑梦星火”教育关爱服务团的成员们于2023年7月22日及7月24日分别到访蚌埠市求是心理咨询中心及池州市妇女儿童活动中心，开展了心理健康视角下蚌埠市、池州市等地的教育关爱服务发展状况及新型路径探究的实地调研活动。
         此次实地调研的池州市妇女儿童活动中心成立于2001年，一代代中心人秉承“服务儿童，呵护未来”的宗旨，以打具有影响力的儿童服务平台为奋斗目标，是儿童教育关爱的排头兵。我队在队长陈玉婧的带领下走进活动中心对活动中心相关负责人就心理健康视角下相关教育关爱活动的开展状况及对当地青少年的影响等问题进行了深入的调研采访。
         为了更好的了解心理健康视角下教育关爱服务的发展状况，“筑梦星火”团队分别从青少年心理咨询发展状况及线下教育关爱两个方面进行深入了解。在青少年心理健康方面，团队在对蚌埠市求是心理咨询协会的调研采访中了解到，健康的青少年心理培养具有长期性及日常性；许多心理问题的发生往往是不自知、不自觉的，这需要较为专业的咨询服务来进行引导。与此同时，青少年更乐于接受游戏形式例如沙盘形式的心理咨询服务，伴以轻松活泼的教育关爱服务也能够达到更好的效果。
         在线下教育关爱方面，“筑梦星火”团队的成员们在池州市妇女儿童活动中心与当地青少年看展了一系列丰富的教育关爱服务活动，包括帆布包绘画、粘土制作、故事讲解、环境维护等，在当地青少年儿童托管教育班中起到了良好作用。
       与此同时，团队成员也与活动中心负责人进行了青少年儿童心理健康视角下教育关爱问题的探讨与采访。在积极的探讨中，团队成员了解到活动中心在当地开展了较为丰富的课外教育活动，为未成年人健康快乐成长营造了较为良好的家庭和社会环境。
       但是在“城市中的留守儿童”这一问题上，负责人员表示相比于非留守儿童，城市留守儿童的所外露出来的心理健康问题更严重。问题表现在留守儿童与家长间的交流越弱，交流时间越短，他们心理健康状况就越差。另外，家长学历较低的留守儿童，其心理问题也相对较严重。并且，许多家长不愿意接受孩子具有心理问题的事实，对心理健康咨询也抱有一定的疑虑。
         通过此次调研，实践团队更进一步了解到良好心理咨询能够为青少年心理健康状况起到什么样的作用，也更深入的了解到了造成青少年心理问题发生潜在因素有哪些，其外在表现是什么等问题。这些问题的解决方案及新路径的研究将在实践团队的后期成果中展现。而在线下的实地教育关爱服务中，团队成员也走进青少年的内心世界，通过准备的一系列活动，为当地儿童提供教育关爱服务。通过此次调研，团队成员也更加意识到应当要珍惜自身的大好年华，敢于吃苦，勇于创新，要担当起时代使命，为党和国家的教育兴国战略打下更为坚实的人才基础。