为全面贯彻落实党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，中国气象局印发一系列文件，充分发挥气象趋利与避害作用，为加快农业农村现代化提供强有力的气象保障服务。
基于以上背景，为更好调研基层气象局在科技助农、防灾减灾等方面所做出的工作，7月3日，由来自大气科学学院等气象、法学、农学专业的学生组成的“定风化雨”气象科普小分队来到了新沂市气象局。了解气象局构成及工作内容搭建，从而深刻了解苏北地区气象科技发展现状，从而助力提升灾害性天气科普服务质量与农村地区生态气象保障服务。
图为团队成员在冯金涛主任的带领下参观气象局主要办公场
气象台是日常观测自动气象站以及天气雷达实时数据，整编气象报告并发布气象预报、预警的机构。“地面自动观测场收集到的气象数据通过传感器输入到气象台的电脑中，”技术人员严凯告诉团队成员，“另一台电脑则实时显示新沂市气象雷达回波图象，通过数据的结合处理，即可得到预报值。而气象预报最重要的是预警发布系统，气象预警则主要依靠卫星云雷达。气象台的日常工作主要负责每日早晚预报，气象产品主要是市局建设，县局则进行细节方面的订正。县级气象局主要负责不同气象数据的观测采集，每分钟每小时及时向市局发布地面数据，用于做预报以保障数据传输的连贯性。”
此外，团队还参观了自动气象观测站，以及人工影响天气装备库、弹药库，移动式火箭增雨车和火箭弹等设备。
图为队员参观自动气象观测站
随后，新沂市气象局领导和团队成员举行了座谈会，气象局局长吕翔、副局长伏珊等针对新沂市气象部门建设与气象技术发展展开介绍。负责人邵濒向气象局有关领导介绍了小分队活动的内容与具体分工情况，气象局副局长伏珊对新沂市气象部门进行了总体介绍。
图为队员与台长交流
图为队员与气象局领导合影
新沂市气象局是江苏省徐州市新沂市的县级气象局，拥有八名在职工作人员，主要以80后年轻同志为主。涉及的业务内容包括气象探测、预报预警、气象服务等大类。
当问及气象助农相关的政策支持时，吕局长表示，近年来，新沂市气象局通过和新沂市农业农村局的密切合作，基本形成现在较为完整的预报服务体系，能够为农业生产提供短时天气预报、农时节点的中期天气预测与服务建议，从而按照天气变化情况合理安排农业生产，推动新时代乡村建设中气象助农服务的发展。
多年来，县级气象局在气象科技方面的发展投入不多，只能向群众做一些基础科普。而徐州市局有一个国家级气象农业试验站，会和当地农业农村部门及徐州农业科学院进行合作，但科技含量也不高。新沂气象局在气象科技方面最为主要的工作还是基于天气预报预测，进行对一些大田气象观测，且具有初步试验成果。
基层气象局面临的另一个困难在于农民对于气象科普知识的接受程度不高。老百姓不了解、也不关心气象形成的过程机理，甚至还有一些误解。每年气象局收到公众拨打12345投诉的原因主要有两方面：一是觉得天气预报不准。在梅雨季节降水频繁且阵雨居多，降水时间突然且区域范围广，由于探测仪器以及数值模式的差异性，很难做到精细化，因此不准确的预报时有发生。事实上，日常天气预报的发布单位是市局而非基层县气象局，县级气象局只是向市局发布日常的观测资料。另外一方面是关于气温的争议：公众对于温度计和气象台温度有认知误区，存在气象局是不是“少报”温度的疑问。气象台测量温度不同于日常温度计的测量，它需要考虑位置和高度的因素。一般而言，气象站的气温计为避免地面的影响，通常置于1.5米的高度，并且计算平均温度也会影响公众最终看到的预报温度；第二个误区是由于对人工增雨原理的不理解，导致公众认为人工增雨是“人工造雨”，有所区别的是，人工增雨作业需要达到一定的气象条件，当满足云层足够厚，云种水汽充足且上升气流足够强，拥有足够过冷水时，才能通过人工干预手段，将云层中的水汽凝结成为雨滴降落下来。但由于公众并不理解其中的机理，而存在误解。气象知识科普下乡入村任重道远，还需要气象部门加大力度投入时间精力，落实到每村每户。
在对气象科技的认知和理解方面，吕局长提到：很多时候对公众发布气象预警、农业措施建议需要农民能够真正理解并运用，建议团队的气象科普可以从如何提高农民的接受程度方面入手。
在与农业科研机构合作方面，有但不深入。并且随着高标准农田的建设，农业生产从之前靠天吃饭，到现在对气象依赖度大幅降低，抛开气象条件的影响仍然能够获得相对稳定的粮食产量。可以说，农业生产正在逐渐降低气象的需求。
气象科普方面的工作则是结合上级气象部门的要求以及地方需求，进行大量相关工作。依托地方，融入当地政府要求，在3·23世界气象日、5·12防灾减灾日等特定纪念日做出相应气象科普，宣传方式基本有展板展出、多部门集中联合宣传等强大阵容，同时还和新沂市融媒体中心联络，依照公众对气象知识的咨询，联合发布科普文章。对于不同受众（工厂、校园、居民区和农业生产基地），所采取的科普形式以及科普重点也不同。工厂方面的科普重在气象安全方面，强调特殊天气如强降水、强降雪、大风、雷电、高温、冰雹等极端气象灾害的安全防范工作。在中小学校园中则注重气象知识的讲解，吕局长介绍到：“如近几年3·23世界气象日的宣传，学生普遍对气象方面的知识还是非常感兴趣的，我们就会适当深入科普内容，注重讲解人工增雨流程等具体知识”。社区方面的科普性建设则强调实用性，天气状况关系到居民的衣食住行，科普方向则放在气象预警的发布，以及当重大气象灾害来临时如何科学高效地避险等问题。
科普过程中，也遇到很多实质性的问题。如听众不太感兴趣，积极性不高等。但学生接受程度很高，为鼓励同学们的积极性，气象局还专门组织了小记者来气象局进行参观讲解。公众虽然不是专业性的，但对于有用的知识还是愿意去了解，因此气象局对于大众科普的重心还是放在实用性上。
而科普渠道除了线下组织讲解外还有很多，如放置展板和在公众号上发布科普推文等。
最后，针对和农业部门的联系，有关领导告诉团队成员，气象局和农业局平时沟通很密切，在决策服务方面联系较多，在每个镇都设置有气象站点、保险公司等。也成立了种植业大群，主要在如小麦灌浆期，蜜桃成熟期等关键农时，每天定时向农户们发布气象数据及特殊天气预警。如今气象信息也是铺天盖地的，需要更加精细，以适应农户的种植要求：同时提供天气指导意见等，会同农业部门联合发布指导性产品。
正如中国气象局乡村振兴气象保障服务工作要点中提出的，针对乡村气象防灾减灾建设，除了要加强农村气象灾害监测预报预警，要滚动做好全年重大灾害性、关键性、转折性天气预报预警服务和气候趋势预测。作为能直接作用于农民增益创收的机构，基层气象局更应想办法提高农民们了解气象知识的自觉性，达到双向努力事半功倍的成效。气象科技助农强化科研攻关，提高农业气象服务科技含量也不仅是市气象局的工作。基层气象局也应当积极开展农业气象技术研究，因地制宜，提升农业气象观测装备自动化能力和水平，推动当地农业气象类创新科技的发展。
