为全面贯彻落实党的二十大精神，学思践悟习近平总书记关于青年工作的重要思想，在实践中擦亮青年志愿者的时代底色，为乡村振兴贡献力量，华南师范大学外国语言文化学院团委杨侨服务队来到广东省惠州市博罗县杨侨中学开展具有专业特色的社会实践活动，以学科优势助力教育振兴。服务队从心育出发，积极贯彻“四育”并举的教学理念，普及科学与英语文化知识，推动当地学生综合素质全面发展，为乡村振兴强基铸魂。
智育是前提
教学活动中，服务队的队员们始终以课堂为载体连接学生，用知识传递能量，用心灵感受温度。“同学们知道如何分辨莲花和荷花吗？”服务队队员通过这一问题展开了今天的课程，带领学生们探索大自然的奥秘。“看叶子！”同学们在一番思考后响亮地回答。少年智则国智，在这样一节别开生面的植物生物课中，同学们眼中始终洋溢着对知识的渴望，对学习探索大自然的热情，并在一系列问题的驱动下，提高了自己独立思考的能力，增进了对大自然的了解。
“读以明志，妙笔生花。”英语读写课以本土美食文化为切入点，带领孩子们领略中华美食文化的博大精深。在动笔写作环节，同学们积极运用课堂所学，由英语写作向服务队的队员们介绍自己家乡的美食文化。通过这节课，同学们拓宽了词汇面，掌握了写作技巧，锻炼了发散思维的能力，提升了文化自信。服务队的队员们亦由孩子们的积极分享得以深入了解当地的美食文化，实现了一场青春力量与乡村振兴的双向奔赴。
心育是关键 心育是塑造学生健康人格的必由之路。为此，服务队设计了“做情绪的主人”的心理课程，通过一系列的小游戏，让同学们感知不同的情绪。授课老师说：“负面的情绪并不都是有害的，我们要读懂情绪背后的需求，接纳情绪，拥抱情绪。”在课堂之外，服务队的队员们积极地与所对接的学生进行心与心的交流，让学生们敞开心扉，自然地表达自己的困惑，由此为他们进行心理疏导，帮助他们解决学习与生活中产生的心理问题，为乡村教育振兴、促进未成年人心理健康发展注入青春活力。
德育是灵魂 立德树人，施德于教，服务队的队员们将德育融入课堂内外。服务队的队员们践行“美丽中国·青春行动”的誓言，在植物生物课上，让同学们认识环境污染的危害，引导他们树立环境保护的意识，成为环境保护的践行者。在德育课上，孩子们学会了端正自己的言行，在与人交往时注意尊重他人。在课堂之外，队员们亦积极地为孩子们答疑解惑，帮助他们树立良好的人生观、世界观，扣好人生的第一颗扣子。
体育是保障
毛泽东于20世纪20年代就在《体育之研究》一书中提到：“欲先文明其精神，自先野蛮其体魄。”少年强则国强，为了增强学生体质，促进其身心健康发展，服务队开设了篮球课、毽球课，让学生们在课堂之外还能够在室外畅快地挥洒汗水，感受体育之魅力。“哇空心球投得好啊！”队员对投中的同学夸道，正在围观的其他同学们也为此欢呼鼓掌。在老师和同学们的鼓励下，孩子们勇敢尝试，不畏困难，充分体味到了运动的乐趣，也感受到了体育的拼搏精神。
美育是重点 美育渗透在全面发展教育的各个方面，起着辅德、益智、促体的作用。为弘扬中华优秀剪纸文化，服务队设置了手工剪纸课程，让学生们在认识美、理解美、欣赏美的过程中感受中华非遗文化的源远流长。课堂上孩子们笑声不断，以一剪一纸感受纸间“灵动”，发挥自己的想象力创造独一无二的美，由此接续中华优秀非遗文化之星火。在最后的展示环节，孩子们各自举起所制作的剪纸，兴奋地欢呼着。一颗艺术之种由此播种，一场艺术之梦由此放飞。
活动期间，服务队收到了许多学生和家长的肯定，也更加明确了要做好学生的引路人的具体实践。岁月因青春的慨然以赴而更加静好，世间因少年的挺身向前而更加瑰丽。服务队队员们始终牢记党的期盼，在教育振兴的道路上砥砺前行，让青年奋斗之青春在乡村教育振兴的实践中绽放绚丽之花。从“心”出发，播下希望之种，“四育”并举，展望美好未来！
