河海学子三下乡：地理课引领孩子们探索奇妙世界

在湖南省株洲市茶陵县严塘镇湾里村，有这样一群孩子，他们的眼中闪烁着对未知世界的好奇与渴望。为了点燃这些心灵的火花，一场别开生面的支教地理课在湾里村党员服务中心三楼大会议室拉开了帷幕，为孩子们打开了一扇通往奇妙世界的大门。
本次支教活动由来自河海大学的红色筑梦支教团发起，旨在通过地理教育，拓宽乡村学生的视野，激发他们对自然与人文的热爱。
为了让孩子们能够更全面地了解地理知识，激发他们对地理学科的浓厚兴趣，本次地理课特别设计了两个课时——自然地理与人文地理，带领孩子们走进一个既神秘又亲切的地理世界。
第一课时：自然地理的奇妙之旅
2024年7月12日下午15时，孩子们的第一节地理课开课了，本节课由支教团成员李志荣授课，教孩子们自然地理。课程伊始，李志荣站在讲台前向孩子们提出了一个问题：“亲同学们，你们知道吗？我们的地球上有多少个洲和洋呢？”。
话音刚落，教室里立刻响起了一片热烈的讨论声，孩子们的小脸上洋溢着兴奋和好奇。“老师，我知道！有亚洲！”一个清脆的声音率先响起“对，非常好！亚洲是我们所在的大洲。”李志荣老师点头肯定，并鼓励地看向其他孩子，“还有呢？还有没有其他的大洲或者大洋？”在李志荣的引导下，孩子们继续踊跃发言。有的提到了非洲，那个广袤无垠、动物种类繁多的大陆；有的则说出了欧洲，那个历史悠久、文化璀璨的地方。随着时间的推移，北美洲、南美洲、南极洲、太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋的名字也一一被孩子们提及。李志荣以大陆漂移为引子，引入板块构造学说，从板块运动的角度解释山川、河流、地震的形成。地震是一种破坏性极强，难以预测的自然灾害，为了让孩子们深刻认识到地震的危险性，他着重讲述地震对人身安全、财产安全的损害。
第二课时：人文地理的多元画卷
随着第一课时的圆满结束，7月24日第二课时的人文地理课程又接踵而至。这一次，支教团成员杨菲菲将孩子们的视线从自然界拉回人类社会，探索绚烂的民族文化。杨菲菲善于运用视频吸引学生兴趣，课上，以一段中央美术学院的有关56个民族的毕业设计作品为媒介，引出接下来的课程，讲述了各民族独特文化。
杨菲菲表示望着眼前这些满脸兴奋与满足的孩子们，心中充满了感慨与欣慰。她希望本次地理课的引导能激发孩子们对地理课的兴趣。