在党的二十大报告中，习近平总书记强调要增进民生福祉，提高人民生活品质，同时提出要办好人民满意的教育。为响应新时代改善民生和教育的号召，2023年7月19日至7月25日，山东师范大学“启萌成长 对话未来”暑期三下乡社会实践团队带领淄博市60余名困境儿童前往淄博市红叶柿岩旅游区进行自然教育研学活动，使困境儿童感受到温暖和关爱，坚定了对未来美好生活的希望。
图 1 图为实践团队成员与孩子们的共同合影
窥探自然风采，触碰自然佳作“儿童处于身心发育的特殊阶段，最需要精心引导和栽培”。7月19日，团队成员带领儿童来到了淄博市·中国国家地理营地，引领儿童深入走进大自然，体验自然的奥妙，同时培养保护意识和热爱观念。
团队成员带领儿童相继探索了齐地神奇的喀斯特地貌、“溶洞”奇景以及各种类型的本土动植物，领略了淄博的“海岱齐风，葳蕤自然。”从营地出发，团队成员引导孩子们沿途拾取具有地域代表性的植物叶子，为随后的动手实验活动做准备。一处处神奇的自然景观、一片片蕴含着丰富知识的叶子、一次次耐心的讲解，让困境儿童感受到了社会的关爱与研学的乐趣，也让团队成员们认识到了这次志愿活动对于困境儿童的重要性。
此次实践活动中，“启萌成长 对话未来”团队积极贯彻党的二十大报告中，习近平总书记强调的“要增进民生福祉，提高人民生活质量，办好人民满意的教育”的要求，努力引导困境儿童提升其抗压、抗挫折能力，助力困境儿童茁壮成长。
启迪自然智慧，激发探索兴趣如何“寓教于学，寓学于乐”让孩子们激发探索自然的兴趣，在学习自然的同时领略自然，是团队成员一直在探索的问题，也是此次社会实践我们的最终目的。为解决这个问题，“启萌成长 对话未来”社会实践团队提出以自然为课堂，将素质教育课程融入其中，让孩子们在游览的同时学到更多自然知识，体悟自然魅力。
在本次三下乡社会实践活动中，团队成员任逸卓向孩子们讲解了《树叶为什么会变黄——从叶绿素到光合作用》、《我们身边的生态系统》等素质拓展课程，在后期通过微课堂的形式录制了三十余节次的自然微课、二十余本绘本故事，大大激发了孩子们对探索自然的兴趣。
随着经济与社会的发展，城乡之间的教育差距逐渐增大，缩小教育差距，满足困境儿童的教育问题已经迫在眉睫，“启萌成长 对话未来”社会实践团队希望通过这种方式让困境儿童感受到温暖与关爱，激发他们的学习兴趣，并让更多社会群体关注到困境儿童，共同促进困境儿童教育实践方面的发展。
图2 图为志愿者向孩子们讲解生态与自然。
与自然合作，定格奇妙自然傍晚，志愿者和儿童们也迎来了实践活动的动手实验部分——制作树叶书签与植物拓染实验。于是，一朵花、一片叶、一块布、一把锤，开启了孩子们与自然的第一次合作，经过敲敲打打，他们将奇妙的自然定格在了每块布上，也将这次活动完美定格在了孩子们记忆里。此次实践活动，让孩子真切感受到了自然的神奇，也激发了他们的实践兴趣，促进儿童德智体美劳的全面发展。
图3 图为孩子们实践成果的最终展示
“少年儿童的健康成长，关系着国家和民族的未来。”团队成员们采取寓教于乐的方式，用热情激发儿童们对自然的热爱。依托此次实践活动，困境儿童感受到了来自社会的关爱与温暖，团队成员们也纷纷表示：“我们将继续以志愿者的身份为困境儿童提供关爱，也会努力为志愿服务常态化发展贡献出自己的一份力量。”儿童是国家和民族的希望，为了做好困境儿童关爱保护工作，下一步，“启萌成长 对话未来”社会实践团队将深入贯彻党的二十大精神，聚焦儿童健康成长，关注困境儿童的生存、教育环境，以困境儿童的利益为出发点，采取统一性与灵活性相结合的方式，改善困境儿童心理状态，扩大困境儿童的交际面，同时通过宣传吸引更多社会力量关注一米高度下的世界，共同助力他们的启蒙教育，携手创造美好未来。
本次暑期三下乡社会实践活动取得圆满成功，还得益于山东师范大学梅谷学堂三奇校园公益计划的支持。该计划是由梅谷学堂筹办,三奇集团出资,资助志愿者团队开展支教、扶贫、环保、健康等公益活动。三奇校园公益计划为我们本次三下乡活动提供了相应的经费支持，梅谷学堂的相关导师为实践项目提供了全程指导。团队将不负期望，不断向社会贡献自己的一份力量。（陈奕霖）
