在实践中心济南市，团队负责人刘玥明借助支教的机会，在历下区燕南社区开展了“重走长征路”系列党课学习，延申了遵义会议精神宣讲的半径。同时课程设计以“竞听游品”为内核，涵盖了知识竞答、剧本演绎、诗词接龙、影音赏析等在内的特色板块，为孩子打造沉浸式体验课堂。
一、课程设计独具精心，科技赋能沉浸体验
燕南社区致力于推动青少年深入理解和传承红色文化，为此，团队负责人刘玥明精心策划了一场以“通关体验”为主题的长征系列课程。这场课程旨在通过生动、贴近实际的方式，让青少年们深刻感受那段充满艰辛与奋斗的红色历史，进一步理解遵义会议精神。
刘玥明经过认真研究，精心选择了长征路上的典型事例，并结合现代科技手段，创新性地采用了云参观的形式。通过这种方式，青少年们可以身临其境地感受长征途中的种种困难和挑战，最大程度地还原实际场景，让他们亲身体验到革命先烈们的英勇顽强和坚韧不拔。
在课程中，孩子们不仅能够了解长征历程中的重要事件，还能通过自我参与，深入挖掘那段峥嵘岁月背后的伟大精神。这种互动式的学习方式，有助于孩子们初步建立历史时间线，更加全面地理解遵义会议的历史背景和重大意义。
二、多元方式创新内核，寓教于乐传递价值
在课程教学中，刘玥明结合孩子们的实际需求，依据前期课程设计，采用多元化教学方式，将知识竞答、现场演绎、诗词竞答、影音赏析恰当融入在课堂中。通过互动式、体验式的教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中深入了解红色历史，感受遵义精神的伟大。
在上课之前，刘玥明先以“红领巾”的故事引入中国共产党的历史发展，随后以“生死攸关”的转折点，切入红军长征与遵义会议。在梳理清楚时间线之后，我便从“艰苦卓绝的长征路”“战略转移的长征路”“长征之路在心中”三个模块向孩子们介绍长征的背景、经过、精神，孩子们在这个过程中表现出异常的求知欲，在系统学习之后孩子们对长征历史与遵义会议精神会有一定的了解。
此外，刘玥明还设计了丰富多样的学习环节，如分组讨论、角色扮演、心得分享等，让孩子们在深入学习红色历史的同时，提高团队协作能力和表达能力。通过这种寓教于乐的方式，孩子们对长征精神和遵义会议的理解更加深入，爱国情怀得以培育。
三、红色教育与现实结合，培养青少年爱国情怀
探秘红色历史，追寻遵义精神，实践团在燕南社区开展了一系列富有成效的红色教育之旅。通过独具匠心的课程设计、多元化的教学方式、红色教育与现实的结合、持续性的宣讲以及成果展示，实践团在燕南社区青少年心中种下了遵义精神的种子，激发了他们的爱国情怀。同时，这些活动也在社区内产生了良好的影响，激发了更多社区居民对红色历史的关注和对遵义精神的敬仰。
在今后的工作中，“忆星娄关，赓续薪火”遵义会议精神宣讲实践团将继续努力，传承遵义会议精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
