为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，认真贯彻落实《农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动方案》，全面提升农村留守儿童和困境儿童精神素养、完善监护体系、加强安全防护水平，并以儿童需求为导向，实现更加精准高效的关爱服务，切实将理论学习成果转化为开展调查研究的动力。兰州理工大学“点亮星灯”社会实践队经过前期调研发现，东乡县许多儿童在假期里仍存在学习的需求，同时假期生活略显单调，为了改善这一状况，兰州理工大学“点亮星灯”关爱少数民族儿童暑期社会实践队在老师的指导下，于2024年7月14日上午，满怀热情与期待，踏上了前往甘肃省东乡族自治县的征程，进行为期一周的暑假“三下乡”社会实践实践。
此次调实践活动以“爱心支教点亮盏盏星灯 真情陪伴团结粒粒石榴子”为主题，希望通过支教的方式，为当地的孩子们带去知识的光芒，用爱心点亮他们求知的星灯。同时，青年学子们也将通过深入实践，锤炼自己的品格与能力，争做有理想、有本领、有担当的新时代青年大学生。在实践的过程中，团队成员们积极融入当地的生活，与孩子们建立起深厚的情感纽带，用真诚的陪伴温暖他们的心灵。同时，他们还充分利用自己的专业知识和技能，为孩子们提供有针对性地辅导，助力他们在学业上取得进步。这不仅是对青年学子们的一次深刻锻炼，也是对他们社会责任感和奉献精神的一次深刻体现。通过此次活动，团队成员们用自己的实际行动，传递出关爱与温暖，为少数民族儿童教育事业贡献自己的力量。
实践队员在社区门前合影留念，张新 供图。
7月14日清晨，“点亮星灯”实践队师生们抵达东乡族自治县城南社区，同城南社区进行了紧密的联系和深入地交流。在社区工作人员的热情接待下，实践队员们详细阐述了本次社会实践的初衷、工作计划及具体内容，并对当地少数民族儿童的基本家庭状况、关爱帮扶政策等进行了全面而细致的沟通。紧接着，实践队员们迅速融入社区，与小朋友们慢慢建立联系。他们不仅耐心辅导孩子们的学习，还与孩子们一同开展了充满乐趣的游戏，让孩子们在欢声笑语中感受到了关爱与陪伴。
开展实践的第二天清晨，实践队员们与小朋友们共同开展了的趣味体育活动，志愿者们精心准备了跳绳、沙包、毽子等多种体育器材，并设计了趣味游戏和团队合作项目，让孩子们在运动中体验到了快乐与团队的力量。下午的练字训练活动同样备受孩子们喜爱，实践队员们精心准备了一套科学的训练计划，旨在通过练字来培养孩子们的手眼协调能力、耐心与专注力，同时激发他们对书写的热爱。这次活动不仅为孩子们带来了欢乐与成长，也让实践队员们收获了满满的感动与启示。他们坚信，在全社会的共同努力下，这些留守儿童将会拥有一个更加美好的未来。
来到东乡县的第三天，实践队计划派遣一支小分队前往甘肃省东乡县儿童福利院，为那里的孩子们送去了温暖与关爱。他们与孩子们无拘无束地玩耍，通过组织游戏、教授新知识等多种方式增进彼此的了解与信任。为了让孩子们在欢乐中锻炼创造力与想象力，实践队员们还特别开展了黏土游戏。在志愿者的引导下，孩子们用粘土制作出了栩栩如生的小动物、娇艳的花朵以及可爱的卡通人物等作品。他们相互欣赏、评价彼此的作品，学会了赞美与尊重他人的劳动成果。下午时分，志愿者们与孩子们共同唱响了《我和我的祖国》。孩子们的歌声清脆悦耳、充满活力，他们纷纷举手要求上台演唱自己喜欢的歌曲。在歌声中，孩子们感受到了爱与温暖，也为自己的童年留下了难忘的回忆。
志愿者与福利院小朋友合影留念，安家一 供图。
在接下来的几天实践活动中，实践队员们精心策划了一系列既有趣又富有教育意义的活动。包括与小朋友们一起进行拼图游戏，携手搭建积木，培养他们的动手能力和观察力；同时，他们还安排了安全知识讲座，向小朋友们普及日常生活中必要的安全常识，增强他们的自我保护意识；此外，还准备了趣味飞行棋和象棋等游戏，希望通过游戏的方式提高他们的逻辑思维能力和策略规划能力。这些活动不仅能让孩子们在快乐中学习，还能在游戏中培养他们的多种能力，让小朋友们度过一个充实而有意义的时光。
在这次东乡县的支教活动中，实践队员们深刻体会到了乡村孩子们对知识那种难以言喻的渴求。他们的双眼闪烁着对未知世界的无尽好奇与热切向往，仿佛每一次课堂上的交流都是通往更广阔天地的桥梁，在与孩子们的日常相处中，实践队员们真切地感受到了孩子们对大学生老师的尊重与信赖，这份深厚的情感让他们更加坚定了此次支教活动的初衷。他们意识到，教育不仅仅是简单的知识传递，更是对孩子心灵的悉心呵护和正确引导。因此，在日后支教的过程中，实践队员们将更加注重与孩子们建立深厚的情感纽带，倾听他们的心声，关注他们的成长。为他们打造一个充满爱与关怀的学习环境。
实践队队员共同学习《习近平与大学生朋友们》，张新 供图。
