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广州商学院学子三下乡:党建引领乡村振兴高质量发展,青春跑出百千万工程加速度

时间:2024-07-21 关注:

  7月8日-16日,广州商学院“客”似云来实践团以“‘圆桌谈家常’谈心工作坊”为主阵地,以广东青年大学生“百千万工程”突击队行动为契机,以惠州市博罗县罗阳街道为基点,向当地周边区域辐射,深入挖掘当地红色资源,开展探访老党员、退役军人交流会、红色基地研学等活动,传承并弘扬红色文化,引导青年党员同志走进基层一线,总结基层党建先进经验,分析成功案例,为基层党组织把握规律做实基层党建,打造以高质量党建引领保障高质量发展的基层样本,打造红色育人品牌,有效增强基层党组织政治功能和组织功能的鹤壁路径。

探访老党员:聆听党员故事,立志报国图强

  为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,了解老一辈共产党员的奋斗故事与先进经验,实践团一行探访观背村有着六十余年党龄的谢秀清同志和四十余年党龄的观背村前任书记郑进才。谢秀清同志向实践团详细讲解了抗日战争期间发生在观背村的悲惨故事,让实践团了解到侵略者的残酷暴行;郑进才同志为实践团讲解了观背村前期改革工作受阻的解决办法以及基层党建工作先进经验,让观背村成功“蝶变”。他们纷纷表示,青年是国家的希望,希望实践团成员可以不怕苦、不怕累,积极投身基层工作,为基层发展出谋划策。

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  图为谢秀清同志回忆艰难的抗日经历。通讯员 张嘉豪 摄

红色基地研学:探党史博罗古韵,溯往昔峥嵘岁月

  为深入学习贯彻党的二十大精神,秉承先烈精神,传承红色基因,筑牢理想信念红色之基,加强爱国主义教育,实践团一行深入走访参观了博罗县党群服务中心、烈士纪念馆、档案馆、文化馆、图书馆,形成“四馆一中心”的研学路线,深入了解博罗县的悠久历史和革命传统,掌握地方文化特色、传统美食以及产业发展的历史与现状,让成员们在思想上构建了中国革命的发展历程的思维导图,持续深化以党史为重点的“四史”学习教育,成为知史爱党、知史爱国的新时代青年。

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  图为实践团成员在博罗县党群服务中心了解博罗产业发展。通讯员 郑乃铭 摄

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  图为实践团成员在烈士纪念馆了解革命英烈生平。通讯员 郑乃铭 摄

退役军人交流会:寻旧时之志,创时代新歌

  为深入学习贯彻习近平总书记关于退役军人工作重要论述、重要指示批示精神,传承军人的优良品质,实践团一行与博罗县退役军人战旗志愿服务大队副队长王国清等退役军人展开深入交流。王国清为实践团详细分享了自卫反击战的战起原因、战中举措及战后成果,感受战争残酷冷血的一面为中华民族带来的伤害。他们为实践团成员详细介绍了不同兵种的职责,鼓励年轻人既要学好科学知识,也要积极参军入伍,拿起枪杆子,保家卫国,把汗水洒在建设祖国的黄土地上,坚定青年学子成长成才,报效祖国的决心。

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  图为王国清分享自卫反击战细节。通讯员 郑乃铭 摄

烈士陵园祭扫:缅怀革命英烈,传承红色基因

  为贯彻落实习近平总书记关于烈士褒扬工作的重要指示精神,弘扬爱国主义教育,增强使命担当,实践团一行前往碧血忠魂烈士陵园进行祭扫活动。实践团成员围绕纪念碑仔细阅读了革命英烈的生平,抚摸纪念碑上刻骨铭心的姓名,用心、用情感悟革命英烈对民族安宁,人民幸福付出的艰辛,增进对革命英烈的敬畏,并通过讲述英烈热血抗战,保家卫国的故事,让成员们铭记历史,引导青年学子树立正确的价值观和人生观。

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  图为实践团成员为革命英烈献花。通讯员 郑乃铭 摄

红色文化促进会交流:传承红色精神,共绘时代新篇

  为学习习近平总书记关于青年工作的重要指示精神,引导青年学子了解红色文化,弘扬红色精神,实践团一行与惠州市红色文化促进会副会长朱开元及会员李耀繁、陈玉华展开交流。朱开元为实践团分享了红色文化促进会的历史来源、现阶段发展及目标。同时,众人共同探讨各学段红色育人课程设计思路,分析各学段红色育人工作的难点与痛点。他强调,办好好色文化课程,不能只靠文字与图片,要结合不同风格的音乐、视频等素材。通过视听结合的方式,沉浸式开展课程,拉近学生与红色文化的距离,提高课程质量。

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  图为朱开元分享红色育人课程设计经验。通讯员 郑乃铭 摄

党纪学习教育:学史知史明史,学纪知纪明纪守纪

  深入学习领会习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述,加深对《中国共产党纪律处分条例》的理解,推进党纪学习教育走深走实,实践团指导老师李思浩,用“身边事”警示“身边人”,用“案中人”点醒“梦中人”。结合典型案例,向实践团成员讲解了违纪的危害,引导党员同志端正态度,时刻牢记入党初心,认真履行党员的权利与义务,以实际行动践行入党誓词。

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  图为李思浩领学《中国共产党纪律处分条例》。通讯员 郑乃铭 摄

  时代各有不同,青春一脉相承。广州商学院“客”似云来实践团始终坚持以工作坊为主阵地,坚持目标导向、问题导向、效果导向推进党史学习教育、党纪学习教育。系统化学习党史,构建党史学习体系,逻辑性剖析党史故事;制度化学习党纪,设置层级化党纪学习要求,逐字逐句掌握党纪。接下来,工作坊将坚持党建引领乡村振兴,组建学习组,深入基层一线,充分了解基层党建工作成效、红色文化传承与弘扬等,系统化整理总结分析。组建宣讲团,将先进党建经验、地域红色文化故事等融入日常工作中,设计特色课程,做好“送红色文化进学校、进社区、进乡村、进企业”等“四进”宣讲活动,用青年学子的活力与激情为“百千万工程”高质量发展献出绵薄之力。

作者:李思浩 来源:社会实践网
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