学习新思想，青年当有为
时间：2024-08-18 关注：
为了巩固拓展团员和青年主题教育成果，组织和引导学生将理论学习和社会实践相贯通，努力掌握习近平新时代中国特色社会主义思想这一科学思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，我们在近两个月开展了聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，结合学习领会习近平总书记对青年学生寄语精神、《习近平与大学生朋友们》（第一、二卷）等内容，面向基层群众和青少年群体的小规模、互动式、接地气的宣传宣讲。党的十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，明确指出：习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。为了紧跟党的领导，用科学的理论武装头脑，实现自我的提升和对社会、对国家的积极贡献，我们组成习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲团，进行相关的宣传宣讲活动。此次宣讲活动主要分三个阶段开展：材料的收集整理与相关工作的分配，宣传宣讲的具体展开和最后的总结收获。首先，我们围绕此次宣讲主题，收集整理相关资料并制作讲演的PPT等内容，并对接下来的宣讲的具体工作进行分配。在准备工作一切就绪后，我们的宣讲活动正式展开。此次活动的主要形式为三种：一是校史馆的参观宣讲；二是教室内人员内部宣讲和室外随机路人宣传；三是部分受分配的同学回到家乡后开展相关宣传宣讲活动。三种活动形式交错开展，体现了活动方式的多样性以及尽可能拓展宣传宣讲范围。最后，是宣讲活动全部开展结束后，全体成员对此次活动的总结反思并撰写书面报告。
（图为宣讲队员在校史馆进行讲解）
（图为宣讲队员在校内随机宣讲）
作者：社会实践网 来源：社会实践网
