对话一线教育，学精神累经验

为了解徐家镇当地小学教育现状，更方便后续“三下乡”活动的开展乃至于后续与当地的相关合作，为志愿队队员成长提供帮助。“青春飞扬•兴梦夏乡”志愿服务队特在7月4日下午14：30于重庆市巫溪县徐家镇中心小学，对该校校长廖尊位进行采访。
本次采访立足于乡村振兴中的教育振兴一环，深入了解徐家镇中心小学实际办学状况、特色办学特点以及实际面临的多方面问题等。
据廖校长所说，当前因为乡村振兴的不断深入，教育改革的不断深化，徐家镇中心小学无论是基础设施和师资力量都在稳步提升。当地孩子所接受教育的广度和深度都得到加强。
学校通过开展特色乡村少年宫，将全校全年级全年龄段的孩子纳入多元课程当中，开设十几个不同社团，如：足球、篮球、葫芦丝等，多层面、多角度，依托不同年级儿童的特征以及兴趣爱好，为孩子们的素质培养提供助力。

图为廖校长接受志愿者采访 张婧谍 摄
同时，学校深耕劳动教育方面，遵循《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。学校成立专门课题组，筹集专属资金，收集并建设农耕文化陈列馆，将学校，社会，家庭三者相联结，在校内，由老师带领劳动，在校外，与专业基地合作，搭建学生参观与实践的平台，在家中，积极灵活与家长交流沟通，完成家庭劳动。此外，学校预计明年将打造一个“戏剧班”作为新的学校特色，躬身于优秀传统文化，赓续中华民族文化基因，从基础抓起，从娃娃抓起。

图为廖校长带领志愿者们参观农耕文化陈列馆 张婧谍 摄
要真正办好一个学校，就得敢于接受查验，公开透明环境。廖校长表示，学校一直关注家、校连通问题。面对质疑，敢于公开，耐心解答。在徐家镇中心小学，运动会、节日晚会全公开，欢迎各界人士的到来，廖校长说，这是为了让家长更直观地看到自家孩子的变化，在激发孩子潜力的同时，也让家长更关心、支持教育。在这里，一学期一次的家长会是必须，家长代表会是必要，认真搭建学校与家庭的桥梁，共同呵护每一个学生的成长。每一年徐家镇中心小学的家长满意度都能达到90%，这就是一个好校长，一所好学校该有的模样。
对于在教学生涯中遇到的好学生，每一位教育工作者都是如数家珍。廖校长谈到这一问题也是如此，特别是每每看到有更多的学生都选择投身教育事业，他内心当中对于教育传承的感慨就喷薄而出。廖校长表示，很欢迎，也很感谢越来越多的孩子加入人民教师这一大家庭，也希望大家共同努力，将教育事业做大、做强。
当然，徐家镇中心小学仍然面对许多问题，在地理上位置偏僻，生源易流失；在设施上仍有部分设施短缺；在资源上教师力量和教材丰富度都有待提升。而且孩子们的学习新事物、适应新事物的能力也还需要增强。
徐家镇中心小学作为定向巫溪县教师的定向地方之一，与重庆师范大学连接紧密。这次的采访，在加深对于当地小学教育了解的同时，也为志愿者们的日后教学提供了宝贵经验。实践才能出真知，对话一线教育，与教育前辈会晤，于交流中积累经验，于事迹中感悟精神。一线教育者的奉献精神、实干精神、劳动精神等都值得师范生进行学习，期待在这次社会实践大课堂中，志愿者们能有所收获，有所成长。