7月15日—18日，巢湖学院教师教育学院“'艺'心'益'意，点亮繁星”志愿服务团启程来到合肥蜀山区开展暑期“三下乡”社会实践活动。旨在运用应用心理学、学前教育、音乐表演专业知识，为特殊儿童开展特殊教育关爱服务。
7月15日上午，志愿服务团首先与机构负责进行了深入的访谈。在交流中，他们认真倾听、了解特殊教育的现状和需求。期间机构负责人详细介绍了康复中心的发展历程、目前面临的困难以及对未来的展望，服务团成员也对儿童的不同情况进行分类整理记录。通过这次访谈，志愿服务团的成员们对特殊教育有了更深入的认识，也更加明确了自己的努力方向。
（ 图为带队老师及项目负责人采访机构负责人 朱航提供）
下午， 应用心理学专业的同学们在此次活动中充分发挥了自身的专长。他们如同心灵的守护者，耐心地与每一个特殊儿童交流。在与孩子们相处的过程中，他们专注地观察着孩子们的细微表情和动作，试图走进他们的内心世界。每一个眼神的闪烁、每一次嘴角的上扬、每一个不经意的小动作，都成为了他们了解孩子内心的线索。他们运用专业的心理学知识，分析孩子们的行为和情绪，为后续的教育提供精准的心理支持。有的孩子性格内向，不愿意与人交流，应用心理学专业的同学便用温柔的话语和耐心的引导，逐渐打开孩子的心扉；有的孩子情绪容易波动，他们便运用情绪调节的方法，帮助孩子稳定情绪。通过他们的努力，孩子们开始慢慢信任他们，愿意与他们分享自己的喜怒哀乐。
（图为应用心理学同学与智力障碍儿童交流 郝思佳提供）
7月16日上午，志愿服务团分别对特教老师与机构宣传老师进行了访谈。期间，特教老师真诚地分享道：“在教学中，最大的挑战就是每个孩子的差异极大。我们要深入了解他们的个性特点、兴趣爱好和认知水平，才能量身定制个性化的教育方案。看到孩子们哪怕一点点的进步，都让我们感到无比欣慰。”宣传老师表示：“我们希望通过各种渠道，让更多人了解特殊儿童这个群体，消除误解与偏见。同时也呼吁社会各界给予更多的支持和帮助，共同为孩子们创造更美好的成长环境。”
下午，学前教育专业的同学们则像是一群充满创意的魔法师，精心设计了一系列生动有趣的课程。手势舞课堂上，同学们用简单易学的动作和欢快的音乐，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。孩子们跟着节奏，挥动着小手，脸上洋溢着灿烂的笑容。这些课程不仅让孩子们学到了新知识，更培养了他们良好的习惯和社交能力。在与孩子们互动的过程中，学前教育专业的同学们始终保持着耐心和热情，鼓励孩子们勇敢尝试，不断进步。
（图为学前教育同学教自闭症儿童手势舞 张梦滢提供）
7月17日上午，志愿服务团与志愿者们进行了访谈。志愿者们分享了自己在服务过程中的感悟与收获。下午，音乐表演专业的同学们则将音乐的魅力带入了课堂。他们科普乐器相关知识，让孩子们认识了各种不同的乐器，感受音乐的多样性。在音乐的感染下，孩子们的眼神中闪烁着好奇和兴奋。有的孩子甚至忍不住用小手轻轻触摸乐器，感受它们发出的声音。音乐表演专业的同学们还组织了小型的音乐会，他们用歌声和乐器演奏，为孩子们带来了一场视听盛宴。孩子们沉浸在音乐的世界中，忘却了烦恼和忧愁，脸上露出了纯真的笑容。
（图为音乐表演同学为智力障碍儿童上课 赵明慧提供）
7月18日上午，志愿服务团最后与家长们进行了座谈。家长们也向服务团成员们倾诉了自己的担忧与期望，希望孩子们能够得到更多的关爱和帮助。下午，学前教育专业的同学们又带来了美术课，他们用色彩丰富的画笔和画纸，激发孩子们的创造力和想象力。孩子们在他们的引导下，用稚嫩的小手描绘出一幅幅充满童趣的画作。有的画了蓝天白云下的美丽家园，有的画了自己心中的超级英雄，每一幅画都承载着孩子们的梦想和希望。
（图为学前教育同学辅导自闭症儿童画画 朱航 提供）
此次特殊教育之旅，不仅让特殊儿童们感受到了关爱与陪伴，也让大学生们在实践中得到了成长。他们深刻体会到特殊教育的重要性，更加坚定了为特殊儿童服务的决心。相信在未来，他们会继续传递这份爱心，让更多的特殊儿童拥有美好的明天。
（图为服务团成员合照 赵明慧提供）
