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暑期实践 “发展成就观察团”专项 · “矫治罪错,护航未来”-罪错未成年矫治教育研究实践队赴江汉区、赤壁市实践

时间:2024-09-08 关注:
 
 
2024年7月16日与7月17日,武汉大学“矫治罪错,护航未来”——罪错未成年人矫治教育成效研究实践队的成员分别前往武汉市江汉区人民检察院赤壁市人民法院,对上述单位的未成年人矫治教育工作优秀经验和基础设施进行实地考察和调研,与法官和检察官进行了深度访谈,并参观了上述两单位的青少年教育基地。
 
 
(图 为 实 践 队 员 合 影)
一、初探——踏入法院,感受司法关怀
★江汉区人民检察院★
2024年7月16日,实践队成员在江汉区人民检察院副主任何艳检察官的带领和陪同下,参观了其青少年法治教育关爱基地,了解和学习了江汉区检察院在涉罪未成年人和临界未成年人矫治教育方面的经验和成效。
作为“首批湖北省检察机关未成年人检察工作社会支持体系建设试点单位”,江汉区检察院对于未检工作有其独特与创新之处。就基础设施而言,整体上无论从风格、设计还是“大手拉小手”工作室、询问室、听证室以及心理疏导室、活动功能室等都充分考虑未成年人身心认知和需要;就方针策略而言,检察院的探索与创新始终团中央的工作部署保持高度契合,包括“临时家长”的推行、观护帮教活动将更多地委托团组织来开展、与江汉区友谊青少年空间社会工作服务中心协议合作……其最大的特点和内核就在于创新与传承,创新方式助力矫治,传承教育护航未来。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(图 为 检 察 院  教 育 关 爱 基 地 部 分 景 象) 
★赤壁市人民法院★
在法院工作人员的引领下,实践队员参观了法院里的青少年教育基地。这些场所不仅是法律威严展现的舞台,更是司法关怀传递的桥梁。这里不仅见证了法律如何以铁面无私的态度维护社会秩序,更深刻感受到它如何以细腻入微的方式,关注着每一个迷途少年的成长与未来。法院不仅仅是一个裁决是非的地方,它更像是一座灯塔,照亮未成年人回归正途的道路,用司法的温暖驱散他们心中的阴霾。
 
 
 
(图 为 实 践 队 员 参 观 法 院 教 育 基 地) 
二、深知——深度访谈,洞悉矫治之道
★江汉区人民检察院★
实践访谈在“大手拉小手”工作室会议室进行,实践队员陈璐璐与何艳检察官进行了深入的采访与交流,队员李思杨负责记录。根据访谈提纲,实践队员从“江汉区人民检察院的独特优势”“检察院在未成年人教育中的职责”“现存的矫治教育问题”“对于矫治教育成效的期待和展望”四个方面对检察官进行访谈,何检认真细致地与我们分享了她的理解与感悟。
在访谈中,我们看到了检察院未成年人矫治教育领域有哪些特殊的创新和实践,如推出“2+1+N”帮教新举措,先后建立了“法治教育和心理疏导”、“公益实践”、“义工培育”、“园艺治疗”和“职业技能实训”5个基地等;深入认识“大手拉小手”未检工作室,感受其用心用情守护未成年人健康成长的方法与意义;以及检察院多次通过进入校园、街道、社区进行讲座、举办“游园会”等丰富多样的活动来进行法治宣传和教育,始终将预防走稳走好……
 
 
 
(图 为 实 践 队 员 采 访 未 检 检 察 官) 
★赤壁市人民法院★
访谈环节,实践队员付佳卉与法院的资深张法官进行了面对面的交流。法官们以丰富的实践经验和深厚的法学功底,为我们详细阐述了未成年人犯罪的现状、成因以及矫治教育的策略与方法。他们强调,对于罪错未成年人,不能简单地以惩罚为目的,而应注重教育、感化、挽救,帮助他们重新回归社会。
在访谈中,我们还了解到赤壁市人民法院在未成年人司法保护方面的诸多创新举措,如设立专门的少年法庭、引入心理干预机制、加强家庭和学校的教育合作。张法官为实践队员一一介绍了赤壁法院赴三国青少年成长学校开展“未成年人不良行为”专项调研和法治宣讲活动、赤壁法院:“六一”送法进校园 守护“少年的你”、咸宁赤壁法院:一堂法治课为未成年人撑起“保护伞”、模拟小法庭·普法大课堂等未成年人普法专题活动。这些措施与活动不仅体现了法律的人文关怀,更为我们未来的法律实践提供了宝贵的启示。
 
 
 
(图 为 赤 壁 市 人 民 法 院 正 门) 
三、感悟——心灵触动,感悟法治精神
 
 
 
此两次的江汉区人民检察院和赤壁市人民法院实践之行,不仅是一次简单的参观学习,更是一次心灵的触动和洗礼。我们深刻认识到,作为未来的法律人,我们肩负着进一步完善罪错未成年的矫治教育的重要使命。同时,我们也呼吁社会各界共同关注未成年人的健康成长问题,加强法治宣传教育、完善矫治教育机制、形成全社会共同参与的良好氛围。只有这样,我们才能为未成年人营造一个更加安全、健康、和谐的成长环境,让法治之光照亮他们的未来之路。(图 为 实 践 队 员 与 未 检 两 位 主 任 合 影)
 
作者:陈璐璐,周伊娜,胡喆宇 来源:武汉大学“矫治罪错,护航未来”——罪错未成年人矫治教育成效研究实践队
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