感悟成长之魂，践行奉献之理

       时光荏苒，二十多天的支教活动悄然结束。我从这次活动中真正感悟到什么叫为爱上色，真正摸到了人生的一部分意义，不但照亮了乡村的孩子们，更照亮了我自己，这是我大学生活一次勇敢的尝试，更是我人生方向其中一个路标。整个支教过程从准备，进行，结尾都可以让我从不同方面发现自己的不足，更切实的认识自我并完善自我，更重要的是，我们真正了解到小村的教育情况，看着孩子们眼睛里的星星，我知道我来对了。
       从前期出现这个想法，我们一群志同道合的人便集结到一起，通过学校的社会实践活动组成了支教小分队。小队建成我们便开始搜索情况，进行了解各地区的状况，小队成员进行讨论并交换意见，进行课程设计，活动安排，美育课程，整个系列课程从许多方面进行紧锣密鼓的准备，我们需要事无巨细的考虑到任何可能发生的突发情况，并作出应急预案。而且我们谁都没有照顾这么多小朋友的经历，需要我们做好基本的心理建树，培养起足够的耐心来和小朋友们交流，尤其因为小朋友们年龄还小，更需要我们一点一点的讲授和引导。从前期的准备过程，我学会如何一步一步安排活动事宜，更学会如何和伙伴们沟通交流以提高效率，有时候高效的沟通交流要比耗费时间事无巨细单打独斗要事半功倍的多。
       而后支教活动真正开始后，真正接触到孩子们，一开始可能觉得他们有些调皮捣蛋，不听话，可相处的时间长了之后，就会被他们的天真，活泼打动，被他们眼底的星星照亮，被他们内心的火苗点燃。在一声声“老师”中我的心也被孩子们融化，在教课或者辅导作业过程中我感受到每个小朋友的性格都是不同的，我尽我自己最大的力量去了解他们，去和每一个孩子沟通交流。有的孩子，天性活泼，活力十足；有的孩子，生性内敛，不爱主动与人接触；有的孩子，十分敏感，特别容易哭。一个月的时间里，我们见证了孩子们的蜕变、成长。一个月的时间里，从安全教育讲座、趣味手工折纸课堂再到趣味篮球障碍赛的举办，孩子们在一点一点的成长，我们与孩子们之间的沟通桥梁也在逐渐完善，师生之间的感情也是日益增进。所谓“师者，传道授业解惑也。“不但要思考给小朋友们讲什么，更要考虑如何教授能让小朋友们更容易接受。随着不断地和孩子们之间的共处，队员们和孩子们的相处也越来越融洽，对每位孩子的了解也越来越深了，能清晰的知道孩子们的接触、掌握新知识的能力，队员们发现孩子们接受新事物的能力确实是参差不齐的。在我之间的相互谈话中，就会发现上课时，有的孩子早就完成了布置的任务，而有的孩子虽然在认真听讲，但是接受新知识需要的时间更长，这就需要队员们倾注更大的耐心。但更别说有的孩子活泼好动每一位为队员都在深深的感叹当教师的默默无闻，这微薄而默默的耕耘真不容易呀！这次实践让每一位队员都认识到，所有的工作光纸上谈兵是不行的，同样的教学内容，面对不同的学生进行教学，方式可以有多种。如授课法、师生互动方式教学。也可结合做练习加深印象。学生的回答老师要适当的给予鼓励。
       支教活动临近尾声，我们在最后一堂课为小朋友们准备了一个大蛋糕，拿到蛋糕后小朋友们脸上洋溢的笑容永远地印在我的心里；而后宣布我们的课程结束，小朋友们眼中噙满泪水，不舍在小小的教室中蔓延。从最开始的艰难不悦到最后的高兴不舍，一切的一切都让时间显得那么短暂。虽然支教的时间有限，我做的也很有限，然而这次经历在我的人生道路上终生难忘，无论遇到什么困难，这一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向。