安徽“三下乡”社会实践心得
时间：2024-07-16 关注：
在这个骄阳似火的七月，我参加了学校组织的“三下乡”社会实践活动，怀揣着激动与期待，投身于乡村这片广袤的土地，期望能够尽自己的一份绵薄之力，为乡村的发展与建设添砖加瓦。此次“三下乡”活动，我们以开展志愿活动，推动乡村发展为目标，通过深入乡村基层，展开了一系列丰富多彩且意义深远的活动，这些活动不仅充实了我的暑期生活，更让我对乡村、对社会有了全新的认知与理解。
首先我们深入乡村基层开展调研，通过村委干部的讲述，了解乡村发展的现状以及村民们的需求与期望。在调研过程中，我深刻地感受到了乡村的变化与发展。曾经泥泞的小路如今已变成了宽阔平坦的水泥路，曾经破旧的土坯房如今已被崭新的楼房所取代。然而，在发展的过程中，乡村也面临着一些问题与挑战。例如，村里的年轻人大多外出打工，导致劳动力短缺；农业生产方式较为传统，缺乏现代化的技术与设备；乡村的教育、医疗等公共服务设施还不够完善等等。这些问题让我意识到，乡村的发展任重而道远，需要我们每一个人的共同努力。
在调研的过程中，我也结识了许多朴实善良的村民。他们对乡村发展充满了期待，希望能够通过我们的调研，让更多的人关注乡村，为乡村的发展出谋划策。从他们的眼神中，我看到了对美好生活的向往与追求，也更加坚定了我为乡村发展贡献力量的决心。
随后，我们来到了乡村敬老院，去聆听老一辈讲故事，传承传统文化。敬老院里的老人们大多年事已高，但他们精神矍铄，思维清晰。他们为我们讲述了乡村的历史变迁、传统文化以及他们年轻时的奋斗故事。从他们的讲述中，我了解到了乡村曾经的艰辛与不易，也感受到了他们为乡村发展所付出的努力与汗水。他们是乡村发展的见证者与参与者，他们的故事是乡村历史的生动写照。
在聆听老人们讲述的过程中，我被他们的精神所感动。他们在艰苦的条件下，依然坚守着乡村，为乡村的发展默默奉献着自己的力量。他们的故事让我明白了，传统文化是乡村的根与魂，是乡村发展的精神支撑。我们应该珍惜传统文化，传承和弘扬传统文化，让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。同时，我们也应该关心关爱老年人，让他们能够安享晚年，感受到社会的温暖与关爱。
除了调研和聆听故事，我们还开展了兴趣班，帮助乡村的小孩子培养兴趣。在兴趣班的教学过程中，我充分发挥自己的专业优势，为孩子们开设了绘画、音乐、书法等课程。孩子们对这些课程充满了兴趣，他们积极参与课堂互动，认真完成老师布置的作业。看着孩子们一张张天真无邪的笑脸，我感到无比的欣慰与自豪。
在教学过程中，我也发现了乡村教育存在的一些问题。由于教育资源的匮乏，乡村的孩子们很难接受到优质的教育，他们的知识面相对较窄，兴趣爱好也不够广泛。这让我意识到，教育是乡村发展的基石，只有加强乡村教育，提高乡村教育质量，才能为乡村的发展培养出更多的人才。我们应该加大对乡村教育的投入，改善乡村教育的办学条件，提高乡村教师的待遇，让更多的优秀教师投身于乡村教育事业。
在这次“三下乡”社会实践活动中，我不仅学到了知识，增长了见识，还锻炼了自己的实践能力和团队协作能力。通过与队友们的合作，我们共同完成了各项任务，克服了一个又一个困难。在这个过程中，我们相互学习，相互帮助，建立了深厚的友谊。
同时，我也深刻地认识到了自己的不足之处。在调研过程中，由于缺乏经验，我的调研方法不够科学，调研数据的准确性和可靠性还有待提高；在兴趣班的教学过程中，由于对孩子们的认知水平和兴趣爱好了解不够深入，我的教学内容和教学方法还不够贴合实际。这些不足之处让我明白了，学习是一个永无止境的过程，我们应该不断地学习，不断地提高自己的综合素质，才能更好地适应社会的发展需求。
通过这次“三下乡”社会实践活动，我更加坚定了自己的人生目标和理想。我希望能够在今后的学习和工作中，继续关注乡村发展，为乡村的振兴贡献自己的力量。我相信，只要我们每一个人都能够为乡村发展付出一份努力，乡村的明天一定会更加美好。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这次“三下乡”社会实践活动虽然短暂，但却给我留下了深刻的印象。它让我从书本走向现实，从理论走向实践，让我在实践中不断成长，在成长中不断进步。我将永远铭记这段宝贵的经历，将它作为我人生道路上的一笔宝贵财富，激励我不断前行。
未来，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投身于乡村发展的事业中，为实现乡村振兴的伟大目标而努力奋斗。我相信，在我们的共同努力下，乡村的发展一定会越来越好，乡村的明天一定会更加灿烂辉煌！
作者：薛庆华 来源：安徽工业大学
