践行青春使命，投身乡村振兴
在物资准备过程中，我们筹集了大量学习用品和一些体育器材。我想，除了知识的传授，我们更应该让他们了解到，生活还有更多的可能。我挑选了一些介绍外界的图书，希望他们能从中看到更大的世界，激发他们走向外面的决心和勇气。
图为实践团成员会上在热烈讨论开设课程和负责人人选 通讯员 李祺炜 供图
与此同时，我们还进行了教学内容的准备。我和队友们反复讨论，制定了丰富多样的教学计划，包括书法，画画等基础课程，也有一些介绍科技、艺术的特色课程。我深信，知识可以改变命运，而我希望能更广阔的世界带给那些山区的孩子们。
图为实践团成员开展工作前期讨论会议 通讯员 李祺炜 供图
我学会了如何确定调研主题，如何设计调研问卷，如何进行数据分析，如何与人沟通等。这些技能将对我未来的学习和生活产生深远影响。同时，我也开始反思自己的生活态度和价值观，我开始理解到，每个人都有自己的生活方式和价值观，我们需要尊重和理解他们，我们不能只停留在理论层面，我们需要走出去，去接触真实的世界，去了解真实的人，去解决真实的问题只有这样我们才能明白乡村振兴真正需要什么。
图为实践团成员听校方人员对张元村的讲解 李祺炜 供图
农业、农村、农民，这三个字在中国的大地上拥有千年的厚重历史，也承载着亿万人的希望与梦想，作为一名优秀的大学生，我们应该对于“三农”问题有切身的体验和感悟，更好地助力乡村振兴。
图为实践团成员跟从校方人员参观张元小学 通讯员 李祺炜 供图
我们开始了准备工作。我们对宜阳县高村镇张元村进行了调研，了解了高村镇的历史沿革、资源状况、人口结构等基本信息，切身理解乡村的问题并不仅仅是经济问题，更是文化、教育、环境等多方面的问题。我们以更全面的视角去考虑乡村振兴的路径。
