安徽工业大学公共管理与法学院法221班普法小队利用这个暑期，以多种形式，分三个阶段进行了爱国主义宣讲活动。
首先，在讲解员的带领下，部分同学参观了安徽工业大学校史馆，对学校的历史有了更为深入的了解。
在校史馆，讲解员首先向同学们介绍了校史馆的整体布局和各个展区的主要内容。随后，沿着“精神篇、脉络篇、奋进篇、校友篇、展望篇”的顺序逐一参观。在“精神篇”，重点介绍了学校自创办以来形成的“精工博学，厚德敏行”的校训精神，以及这种精神如何激励着一代又一代的安工大人奋发向前。在“脉络篇”，通过展示学校不同历史时期的照片、文物和文献资料，生动地再现了学校的发展历程和重要节点。在“奋进篇”，讲述了学校在教学、科研、社会服务等方面取得的辉煌成就，以及师生们在各个领域的杰出贡献。在“校友篇”，了解了众多优秀校友的奋斗故事和成就，激励同学们以他们为榜样，努力学习，追求卓越。在“展望篇”，展望了学校未来的发展蓝图和美好愿景，鼓励同学们积极参与学校建设，为实现学校的宏伟目标贡献自己的力量。
图为讲解员带领同学们参观。通讯员 徐梦欣 供图。
参观结束后，同学们开展了简短的总结分享会。大家纷纷表示，通过参观校史馆和聆听宣讲介绍，他们更加深入地了解了学校的历史和文化，感受到了学校的辉煌成就和优良传统。同时，他们也表示要传承和弘扬学校的校训精神，努力学习专业知识，为学校的发展贡献自己的力量。
校史是学校的宝贵财富。校史不仅记录了学校的发展历程和辉煌成就，更蕴含着学校的优良传统和精神文化。通过了解校史，我们可以更好地认识学校、热爱学校、服务学校。宣讲介绍是传承文化的重要方式。通过生动、形象的宣讲介绍，可以让同学们更加深入地了解学校的历史和文化，激发他们的爱国爱校之情。
接着，我们开展了爱国主义主题班会，班会由团支书主持进行，主要介绍了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。
图为开展主题班会活动。通讯员 高嘉欣 供图。
通过班会的学习，我们更加深刻地认识到中国悠久的历史文化和伟大的民族精神。从古代的辉煌成就到近代的艰苦抗争，再到现代的飞速发展，每一个阶段都凝聚着中华儿女的智慧和汗水，让我们为自己是中国人而感到无比自豪。班会上一个个感人至深的故事，让我们深刻体会到了“国家兴亡，匹夫有责”的道理。我意识到，作为新时代的青年学子，我们有责任也有义务为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。这次的爱国主义班会不仅让我们增长了知识，更激发了我们对学习的热情。
此外，我们还在校园里进行了爱国主义的宣传活动，这不仅是一次深刻的爱国主义教育实践，也是促进校园文化、增强同学们国家认同感与民族自豪感的有益尝试。首先，我们小组讨论了爱国主义的多重含义，从历史传承、文化瑰宝、科技创新、民族团结到国家发展成就等多个维度选定宣传内容，确保信息丰富且贴近学生生活。根据校园人流特点，选择下课时间、午休时段及图书馆入口等人流密集区域作为宣传点，确保能够覆盖到更多同学。
成员们分成几个小组，每组负责一个宣传点，有的负责发放宣传资料，有的进行口头讲解，还有的利用手机播放宣传视频，形成互动氛围。我们鼓励路过的同学停下脚步，参与简短的问答或讨论，了解他们对爱国主义的理解和个人感悟，同时分享我们的宣传内容。面对不同年级、专业背景的同学，我们适时调整宣传策略和语言风格，力求让每位同学都能感受到爱国主义的温度和力量。
传承和弘扬爱国主义精神是我们义不容辞的责任。活动中，我与许多不同专业的同学有了深入的交流，大家的爱国情怀和独到见解让我受益匪浅，也加深了我对校园文化多样性的认识。爱国主义不是空洞的口号，而是需要通过具体、生动的宣传教育来激发人们的情感共鸣。这次活动让我看到了宣传教育在塑造学生价值观方面的巨大潜力。活动的成功离不开团队成员之间的紧密合作与有效沟通。我们共同面对挑战、解决问题，这种经历对于提升我的团队协作能力和沟通技巧大有裨益。
总之，这次开展的爱国主义宣传活动，不仅坚定了同学们的爱国信念，也为同学们提供了一个宝贵的实践机会，让我们在实践中学习、成长。
