石丹1997年5月出生于山西省忻州市定襄县。毕业于山西师范大学商务英语专业，同年受聘于忻州现代双语学校，初中英语老师。曾获两次“教师标兵奖”，一次“优秀班主任奖”。
教师是立国之石:国家发展、民族振兴依靠人才,人才培养、素质提高依靠教师,教师是推动教育改革创新,办好人民满意教育的关键所在。教师就是兴教之源:分担着使每个孩子健康成长、办成人民满意教育的重任。教师是学问之师:一个好老师就是--面"德镜’就是一杆“德旗”，就是一生“行范”。下面就是石老师的一些教学方法和理念。
授人以鱼，不如授人以渔我们首先提问：石老师，您有没有什么好的教学方法？石老师认为，教给孩子们怎么学习远比教给孩子们一道题的正确答案重要。在学校，老师教育不能只是填鸭式地教，比起告诉学生这道题怎么做，更重要的，还得教会学生这类题怎么做，教会他们举一反三，教会他们自己能从书里找到答案。特别是到了高中，更难的只是要求学生掌握好学习的方法，有自学的能力，这里不是说老师就不用教了，只是说，学生必须知道怎么学习，有自己的一套体系。比如，课前不用老师提醒自己应该也要预习，课后自己及时去复习，遇到不会的知识点懂得问同学问老师去解决，而不是等着老师讲，老师不讲就不学。教给孩子们学习的方法，才能让孩子真正去体会学习的快乐，更加愿意去学习。
培养思辨能力，思考是行为的种子我们又问到：“老师您平时最注重培养学生的什么能力？”老师回答说最注重培养学生们的思辨能力。她说到以前的学生大部分没有自己的思辨想法，总是老师说什么就是什么，不太会提出不同的意见。随着时代的发展，通过网络等工具，学生们的视野更宽，对事物有了自己独特的认知。老师上课一定要多注重培养学生的思辨能力，要让学生勇敢站起来提出自己的想法，比如在英语方
面，她总是鼓励学生积极地对自己讲过的内容进行思考与辨认，并提出自己不懂的地方，或者找老师去讨论。比如：老师，我认为这里的语法结构是这样的，或者老师我认为这个单词您讲的记忆方法不是最快的，我认为这样是最快的......只有这样，学生才是真正融入了课堂，真正利用了自己的思维去学习并且去付诸实践，效率才会事半功倍。
严中有宽，宽中有爱，爱中有教接下来我们问到“老师，您平时是怎么跟学生维持良好的师生关系的呢？”老师笑着说到：身为一名班主任，确实在管理学生的尺度上有时候很难把握。总体来说要做到宽严结合，既不能失去自己的权威性，使班级变成一盘散沙；也不能过分严苛制造压抑的班级氛围和不良的师生关系。“宽”不是指放任自流，姑息迁就学生，而是指对学生要尊重、理解、信任、宽容为学生营造一个宽松、和谐、愉快、民主、平等的班级学习环境。教师应该明白，学生虽然还是孩子，但他们也有丰富的情感，也有棱角分明的个性，也热爱自由，也乐于享受生活的乐趣，也喜欢被人尊重、信任、理解。我们现在面对的学生们，不再是传统教育下塑造出的大同小异，缺乏鲜明个性的学生。他们越来越富有批判与怀疑精神，越来越鲜活生动。所谓“严”不是说事事对学生声色俱厉，事事苛求学生，让学生循规蹈矩，不敢有自己的想法和主见，而是说要让学生在日常的学习生活中养成良好的组织性、纪律性、自律性，使学生认识到自由是相对的，不是绝对的”，不能凡事都随心所欲，凡事都要有个度。只有做到严中有宽，宽中有爱，爱中有教，教给学生道理，才能够真正维持好良好的师生关系。
加强专业知识培养，未来能够独树一帜最后我们问到老师；您对未来要成为教师的师范生们有什么寄语和建议吗？老师说：关于建议最重要的有两点：第一，一定要加强自己专业知识的培养，要给学生一杯水，自己得先要有一缸水。只有自己具备了足够多的专业知识才能够去在教学生的过程中做到游刃有余。师者，传道授业解惑也。秉持着负责任的态度先充实好自身。第二，要逐步摸索出专属于自己的一套教学方法，做到独树一帜。因为现在有很多年轻老师刻板模仿，全套搬用老教师的教学方法，非常死板。作为一名合格的教师，我们必须有一套灵活的教学方法，才会有创新和突破，才会让教学和学生听讲更加
容易。最后老师说到：希望你们今后都可以披上战袍，在教育领域大放光彩，成为一名光荣的，合格的，优秀的人名教师！石老师的话激励着我们，我们对自己日后成为一名合格的人民教师满怀希冀与自信。石老师这番话使我们受益匪浅，我们会认真学习老师教给我们的一些宝贵的教学经验，向石老师学习，不断地充实自我！
撰稿人：化学2101班 石娜
采访感悟采访了石老师后，我的内心久久不能平静。作为一名师范生的我，作为一名未来教师的我，在这次采访中受益颇多，让我明白了许多为人师表的道理，当一名合格的优秀教师远没有自己想象的那么简单，需要付出很大的辛苦。石老师跟我们分享她的经历，有一天石老师因为长时间的高强度工作身体非常不舒服，在结束了一天的工作之后终于能够休息，可是在凌晨一点多的时候有一个孩子突然发起了高烧，石老师不顾自己立马跑去了该学生所在宿舍，通知家长，连夜开车送孩子去了医院。尽管一宿没睡已经筋疲力竭，第二天还是正常工作。我听完之后很感动，或许这就是老师无私的魅力，负责的态度，我有一瞬间仿佛看到了以后的自己...从现在开始，我会更加要求自己，努力学好专业知识，为将来当一名合格的人民教师打好基础。
——化学2101班石娜
今天有幸能采访到富有教学经验的石老师，我们围坐在一起，向老师请教了许多好奇的问题以及自己的困惑。这次访谈经历，我收获满满，从对石老师访谈中可以了解到，未来教师行业还是很有前途的，国家对教育也非常重视，这对于我们师范学院的学生有很大的鼓舞。教师要重视和精通自己的专业知识。我们要充分利用在校学习时间不断夯实我们的专业基础知识和提高自己的专业技能，要肯去学、肯去钻、肯去精益求精。而且我们要勤动手，多多培养我们的动手能力，此外广泛涉猎各方面报刊书籍，关注行业动态，确定自己的研究方向，提高自己的综合业务素质和专业竞争实力等，不断拓展自己的优势和成功渠道。要摆正心态，对工作要严谨、认真、负责，乐观面对未来所从事教师行业的发展前景。心态决定成败，细节铸就辉煌。
——化学2201班张子慧
非常荣幸采访到石老师这样一位优秀的教师，听取了老师的教学经验和教学心得。这次采访让我深刻认识到，一个优秀的教师不仅需要有丰富的专业知识，更需要热爱教育事业，有耐心、耐心并且善于沟通。首先，专业知识是教师的基本功。每一位受访者都强调了对学科知识的扎实掌握，同时也讲述了自己丰富的教学经验。例如，老师讲述了自己熟练掌握的英语知识，以及如何通过阅读学生文章来了解学生的文学素养和表达能力，并让学生自己探讨和总结。其次，教育事业需要教师的热爱和执着。老师向我分享自己如何用心疼爱学生，关注学生心理健康，经常与学生进行沟通交流。老师则讲述了自己在教学工作中对学生身心健康的关注，如何关注每个学生的发展和需求。在教学中，石老师用自己的言行示范出尊重和支持，让学生感受到关怀和耐心。
——化学2201班郭芮含
在采访石老师之后，我深感敬佩和震撼。她的教育理念、教学方法以及关爱学生的态度，让我对教师这个职业有了更深刻的认识。以下是我从这次采访中获得的几点感悟：石老师将学生的需求放在首位，关注每个学生的个性和特长，努力激发他们的兴趣和潜能。通过采访可以看出石老师师善于引导学生提问，鼓励他们主动思考，培养他们的批判性思维。他们明白，教育的目的不仅是传授知识，更是培养学生的思考能力、创新能力和解决问题的能力。另外石老师她关爱每一个学生，关注他们的成长和心理健康。他们与学生建立深厚的师生情谊，倾听学生的心声，帮助他们解决学习生活中的困难，成为学生的良师益友。通过这次采访，我深刻体会到了教师的使命和责任。作为一名教师，应该以学生为本，关注他们的成长和发展，用心去教育每一个学生。同时，要不断学习和进步，提高自己的教育水平，为教育事业贡献自己的一份力量。
——化学2202班王思蘅
