师者如光，微以致远——访运城市垣曲中学安子龙老师

安子龙，中共党员，2015年就读于山西师范大学教育科学学院研究生，2021年运城市优秀教师，是垣曲中学的优秀班主任，优秀语文老师和师德标兵。

春风化雨，以爱育人

教育家马卡连柯曾说“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”安老师多次谈到要平等的关爱每一个学生。老师说：“老师要多鼓励多激励学生，让差生能够有获得感，如果他成功的在黑板上做出一道题，其他同学给他鼓一次掌，也许会影响他很长时间。”安老师以爱为底色，伴学生健康成长。

老师一言一行都对学生的健康成长有着不小地影响。对学生来说，他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解他们、信任他们，与他们平等对话，伴他们成长的引路人和良师益友。安老师谈到在班里学生的成绩不太理想时，他会对学生做思想工作，共同面对困难。老师对学生的影响，是镌刻在每一寸光阴之中的。不管走到天之涯抑或海之角，老师的谆谆教诲永远相伴左右。学生的成长就像是幼苗生长，只有沐浴着老师给予的温暖阳光与清澈雨露，才能更好地向阳成长。安老师说：“在管理班级时对学生要严管和厚爱相结合，就相当于把严父和慈母相结合起来；学生对老师既要有一种敬畏的心理还要有一种亲和的心理，这个也很矛盾，所以说日常教学中这个度就要靠老师自己把握。”安老师对学生们的良苦用心可见一斑啊。

爱的力量是教育中的重要力量,教师真诚的关爱，真诚的鼓励最是能打动单纯天真的孩子们，只有让孩子们感受爱，感受鼓励，才能在孩子的内心深处播撒下爱的种子，并不断令其在孩子们的心中生根发芽。

循循善诱，良师益友

苏格拉底说:“教育不是灌输，而是点燃火焰。”因此，老师要以自己的人格魅力去影响学生、感染他们，让每一个孩子都能在良好的学习环境中健康成长；同时也要做到：不放弃任何一个好机会，不抛弃任何人。

教师在日常生活和学习中多关心和爱护学生，及时发现学生的点滴进步，用亲切的眼神、和蔼的态度、热情的赞语等鼓励学生，点燃学生心中的希望,消除学生的心理障碍，培养学生学习的自信心。安老师怀着满腔热情，真诚地对待学生，当他看到了学生有所进步，他会给予鼓励，他说：“每个学生都是有潜力的！”安老师非常尊重、信任学生，不放弃任何一个学生。安老师说：“跟学生谈一次话，那谈话中可能只有一句话会触动学生，或者是你跟他在做什么事情的时候，就有一刻，就有一瞬间，突然彼此都会发生一些改变。”老师的话语总是影响着学生们，给予学生们启示。师生情不仅是一方对另一方的引领与教育，更是建立在平等对话之上的深度情感共鸣。老师与学生，在密切而深刻的情感联系之.中获得人生的前行力量。

是正如雅斯贝尔斯所说的“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”师者如光，微以致远。优秀的教师，不仅是传道授业解惑的良师，更是拨开前途迷雾、照亮心灵的引路人。

只问耕耘，不问收获

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。课堂上的娓娓道来、细细讲解，背后是老师们经年累月的精心设计、反复琢磨;试卷上红笔的圈叉点评，也凝结着老师们日日夜夜伏案工作的心血。

在问安老师如何看待在教学中老师的付出与收获不成正比时，安老师非常平静地说：“这非常正常，因为每个班总有一些学生就是你觉得花了很多心思但他的成绩就是提不上来，这是非常正常的一个事情。做老师的还是要记住那句话，只问耕耘，不问收获。第二点就是要不断尝试，也许这个学生某一刻会有突然大的一个改变。”老师的话让我真正领悟到奉献二字的真谛。因为他们的辛勤付出，我们才能向着未知的道路迈出自信而坚毅的步伐;因为他们的鞠躬尽瘁，我们才能在人生无数个分叉口中找到最适合的道路。教师把奉献作为自己的追求目标，生命的价值体现时，一切不满都会烟消云散，留下的是对生活的热爱和快乐，对教育事业的无限忠诚与挚爱。

春蚕、红烛用来赞颂教师，燃烧自己，照亮别人成了教师生活的真实写照。教师作为太阳下最光辉的职业，承担起教书育人的责任，承担培养祖国建设人才的社会义务，做到个人服从集体，服从组织上的分配，把青春献身于祖国的教育事业，尽职尽责，不图回报。有人要问教师所追求的是什么?是那种甘洒热血育桃李的奉献精神;是那种选择了讲台就一往无前走下去的执着精神。

采访感悟：

通过这次采访，我认识到卓越教师们的优秀之处。他们有高尚的品德，真正热爱自己的工作，扎扎实实干好自己的本职工作，把全部精力投入教育事业，对学生有充分的耐心。安子龙老师是我心目中的卓越教师，他在班级管理方面有很多自己的看法，尽自己最大的努力关心关爱学生，在教学时认真对待每一堂课。在以后的学习生活中，我会以安子龙老师为榜样，不断充实自己的学识，培养自己的耐心和奉献精神，学习有用技能。我希望在未来，我能通过自己的努力，让我的学生们感到不虚此行。
安子龙老师的话语，让我感触最深的是老师说要平等的，公平的对待每个学生。安子龙老师相信每个学生都有自己的潜力。对于后进生，老师谈到：“同学们给他鼓一次掌，可能会影响他很长时间，老师应该多鼓励，多发掘他们。”是的，老师的鼓励最是学生心中的一盏明灯。这让我非常的感动，因为学生在成长过程中在学校待的时间最长，与班主任的相处也是最久。老师的话语和行动在学生的心中举足轻重，一旦老师偏心了，那么学生上课注意力便不能集中，学习效果便会不好，更会影响学生的心理状态。学高为师，身正为范，安老师公平的对待每一个学生，让每个学生感觉到他对班级有价值感，让每个学生感觉到自己有归属感，让我很敬佩安老师。
虽然未能亲自采访到安老师，但是通过录音，我也有幸得到了与一位教师的深入采访。这次安老师的话让我深深地感到，教师的工作不仅仅是传授知识，更是一种传播和塑造价值观念的责任。

这次的采访让我对安老师的敬佩之情油然而生。面对大大小小的学生们，他总是以耐心、善意和热爱来对待每一个学生。这种专注与奉献精神让我非常动容。其实，教师不仅仅是一个知识的传输者，更是一个引导和启发学生的灵魂导师。每一位教师在课堂上不仅注重知识点的教学，还要从教育学和心理学的角度出发，注重培养学生的创造力、思维方式和问题解决能力。安老师用自己的行动告诉我，教育是一种神圣而伟大的事业。通过这次采访，我深刻认识到教师需要不断学习和提升自己。面对不同年龄、不同个性的学生，教师需要不断调整自己的教学方法和策略，以适应学生的需求和成长。他们也会参加各种培训和学术交流活动，保持自己的学术素养和专业水平。这种追求进步的态度让我深受启发。

有幸能通过这次活动，让我认识到安老师，让我对教师的工作有了更加全面和深入的了解。安老师无私奉献的精神、以教书育人为重的责任感和不断进取的态度让我深深地敬佩。我相信，在一代代教师们的努力下，我们的社会将会更加美好，并且会有更多的人受益于我国的教育事业。