（通讯员 汪萌）由于城乡人口流动的加剧，越来越多农村劳动力涌向城市，留守儿童的教育和成长问题也日益凸显。为做实、做细留守儿童关爱帮扶工作，关注留守儿童教育及身心健康发展，红凤同心社暑期调研团队于7月21日赴陕西省渭南市临渭区桥南镇展开为期三天的以“情暖桥南镇，共‘童’享未来”为主题的关爱留守儿童的实地调研。
为进一步做好留守儿童关爱服务工作，调研团队的成员们充分整合“线上调查问卷”和“线下多群体访谈”资源，以临渭区桥南镇留守儿童服务中心为例，在实践中考察其可实施性，以小见大，深入探究“乡村教育服务机制”如何以“各学校、各服务中心”为纽带，让留守儿童们受到良好的教育，保障留守儿童们身心都能够得到健康的成长。
调研团成员在留守儿童服务中心的张校长处得知，留守儿童服务中心注重家庭教育、心理教育，在学习方面抓得也十分紧。除了请了两位代课老师和自己一起辅导孩子外，每年暑假都会有一个月的支教活动。支教活动往往在每年的2、3月份会确定好学校和项目主题，等到了暑假期间会有不同大学的大学生过来进行支教，以此来弥补师资力量不足的缺陷，提供给孩子们更多看到外面世界的机会。
在服务中心走访期间，调研团成员同苏州大学支教负责人、陕西省铁道工业职业技术学院支教负责人进行了简单的沟通。
图为调研团成员正在和苏州大学支教负责人进行访谈。
图为调研团成员正在和陕西省铁道工业职业技术学院的支教负责人进行沟通。
在同支教负责人沟通的过程中，调研团成员了解到，为了小朋友们德智体美劳的全方面、多方位发展，支教团成员不仅开设了基础的语数英课程，还开设了动手操作课、实践课、艺术课和心理团辅等多种课程，希望通过知识和艺术相结合的方式来激发小朋友们的观察力、创造力和想象力。
为了给予孩子们更多的陪伴，服务中心还会通过“留守妈妈”的方式带给孩子们来自“家”的温暖和关怀。
图为调研团成员正在采访“留守妈妈”。
图为留守儿童正在接受调研团成员的访谈。
为深入了解留守儿童服务中心孩子们的生活情况与学习现状，调研团成员对一位“留守妈妈”和几名留守儿童进行了采访。经了解，“留守妈妈”们都是当地的居民，出于对留守儿童的关爱，纷纷主动前来帮忙。她们主要负责服务中心学生的接送，日常生活的照顾，课后作业的辅导等。而孩子们在这些“留守妈妈”们的悉心照料下，也体会到了“家”的温暖。
迫于生活压力，留守儿童的父母无奈之下长期外出打工，没有给予孩子足够的陪伴和关怀。即便如此，孩子们依旧在逆境中生根发芽，“你们不在的日子，我依旧很听话”，这句话饱含了多少留守孩子对爸爸妈妈的爱。红凤同心社暑期调研团队实践活动于7月23日正式结束。实践活动虽然已经圆满结束，但调研团的成员们依旧在路上，从未停歇。