为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大精神，切实发挥共青团作为广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校作用，引导和帮助广大青年学生在与现实相结合的“大思政课”中“受教育、长才干、作贡献”，引领学生立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，学校以“学习二十大 永远跟党走 奋进新征程”为主题，开展2023年大学生暑期“三下乡”社会实践活动。
7月10日至7月13日，教育学院“夏乡之队”社会实践团队前往安徽省六安市舒城县百神庙官塘村开展暑期“三下乡”活动，为乡村留守儿童开展课业辅导，给予孩子情感关爱和支持，同时服务于乡村振兴战略实施，用青春书写乡村实践故事。
筑牢反诈宣传防线，擘画乡村振兴蓝图7月10日，团队成员前往六安市舒城县百神庙镇官塘村开展防诈骗知识宣讲活动。队员们在村里为村民们科普反诈知识，走访发放防诈反诈宣传单，讲解如何防范网络电信诈骗，对常见的电信诈骗手段进行一一剖析，增强人民安全意识，守护百姓钱袋子。活动过程中，队员们向村民讲述自己有关防诈的亲身经历以及身边案例，以故事的形式让村民更好接受和理解。此次防诈骗宣传活动的开展，有利于提高村民“防骗防诈”意识，加深村民对各类诈骗的认识，增强其反诈“免疫力”。在助力营造共同防范诈骗的良好社会氛围的同时，团队成员的人际交往能力和责任意识也得到了有效提高。
寸寸乡心播种希望，朗朗书声照亮未来7月13日，团队成员前往六安市舒城县百神庙镇官塘村开展“寸寸乡心播种希望，朗朗书声照亮未来”--支教活动。团队成员针对不同年级，不同年龄段儿童身心发展特点，开展深度与趣味并举的文娱活动，为乡村儿童埋下教育照亮未来的小小种子。
团队成员考虑到此次乡村儿童年龄、性格等特质，主要采用斯金纳程序教学理论，佐以交互式课堂教学法，以学生为中心，充分挖掘学生的主观能动性。在趣味英语教学、古诗教学中，均设计了强交互课件，同时加以适当的奖励机制，鼓励学生积极复习课堂上学习到的内容，次日进行课堂小问答，对积极回答问题的学生奖励糖果、玩具。通过设立这样的环节，学生会专注课堂听讲、积极与老师互动，并对下一堂课倍感期待。
在趣味英语教学--英文儿歌板块教学中，团队成员通过角色扮演进行交互式教学。在教授儿歌《five little ducks》中，教学者扮演鸭妈妈，孩子们扮演小鸭子，激发儿童英语学习热情，调动儿童眼、手、脑等器官具身认知，进入深度学习层次，让儿童在趣味交互式课堂中茁壮成长！
本次支教活动让团队成员充分体会到了“教学相长”的深刻内涵，在与不同年龄、性格特质儿童相处的实践过程中，了解儿童身心发展特点，活动课程设计与实践锻炼了教师专业技能，提升了团队成员的教师专业素养。
沣巢直播带货，乡村共赴振兴团队成员在直播基地工作人员的带领下参观了官塘村“沣巢”农村电商基地。工作人员对直播基地进行了详细的介绍，在当地政府的大力支持下，“沣巢”建设卓有成效。通过一天的参观和学习，团队成员开阔了视野，提高了对直播电商的认识，增长了很多新媒体运营的知识经验。在实践过程中，团队成员切身感受到互联网发展所带来的乡村经济变化。互联网直播带货，助力乡村振兴，发展乡村经济大有可为。
探索指尖艺术，绘制妙趣时光7月13日，团队成员根据不同年龄段儿童的特点设计开展了丰富的文娱活动。在队员们的鼓励和指导下，儿童们充分发挥自己的想象力和动手能力，用画笔和彩纸创造出专属于自己的作品，通过折纸、绘画等培养孩子们兴趣爱好，锻炼动手能力。团队成员借助此次活动，寓教于乐，充分利用自己的专业知识，将书本理论知识转化为实践技能，在培养孩子们兴趣的同时还提高了实践成员们的教育专业素养。
此次三下乡实践活动团队成员通过设计形式多样的实践活动，提高了成员社会责任感和教师的使命感，坚定了为乡村教育振兴的决心和信心。
