为学习贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记关于建设教育强国的重要讲话精神，了解现一线优秀教师的事迹以及初心，坚持立德树人，全面发展，促进师范生学习榜样教师，加强自我修养，涵养高尚师德，做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，为培养扎根红土地的“四有”好老师和新时代“大先生”方向前进。江西师范大学“走基层访名师”师德师风实践队于2023年7月28日下午2点-4点在赣州市南康中学勤学楼办公室采访了湖北师范大学化学系毕业生、现南康中学高中化学老师石乾坤老师。
图为实践成员在向石乾坤老师提问。王蓉摄
爱岗敬业忠职守 石乾坤老师毕业于湖北师范大学，青春浇铸师魂，从高考填志愿起，便走上了志于教书育人的道路，毕业后，因能力出众，加入到南康中学这个大家庭，任教至今。把教育当做事业，用心来做，立足教学，追求卓越。
教书育人，教师不仅仅传授知识，更是培养学生的品质和价值观。教师这一职业是神圣而又平凡的，但是那些在这平凡的工作中做着不平凡的事的便是优秀教师。在谈到身为班主任应该怎么做时，石老师便对我们说：“作为新老师，经验在于积累，吸取经验，勤能补拙，在这期间不断学习，不断发现，不断收获，教师之路才更有保障”。在面对学生本着爱与宽容的教育理念来教导学生，发现学生们的特长，同时也清楚同学们的缺陷和不足。在任教期间面对有位同学早课状态不足，通过观察和了解发现，导致这一结果的原因是有网瘾，正确的对该同学进行教导，帮助分清利弊之分，从根源出发，不仅在关心学生的学习同时也要关心生活，与学生以及家长协同，经过一段时间的共同努力，成功的把错误的萌芽扼制。这也让 我们发现爱岗敬业，尽责尽力，爱护学生是石老师的实力标签。
石乾坤老师从事教师十多余年，他热爱教育事业。他说“要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。”多年来，他对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关心。坚持以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的文明礼仪教育，在工作中抓常规，在管理中创特色、求实效，不断优化教育内容、方法和途径，抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生习惯。重视德育工作，抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育，逐渐形成学校“自信、阳光、快乐”的学生管理特色。加强班主任队伍建设，通过培训或经验介绍不断提升班主任管理水平和能力。定期对生进行安全教育，确保学生在校内不发生安全意外事故。
潜心钻研创佳绩 石乾坤老师作为一名高中教师，获评全省第四期“中小学名师培养计划”的培养对象。他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
图石乾坤老师在向实践成员分享经验。王蓉摄
石老师勤于钻研，积极参加学校承担的各项课题研究。从07年毕业到现在已有16年的工作经历，在这期间连连担任了12年的班主任，现在任化学教研组长，并任教实验班化学，带领同学参加竞赛，提升同学们的各项能力。孜孜以学，树立先进的教学理念“学海无涯，教无止境”。在谈话中石老师给我们最扎实的理念是“不断学习，不断发现，不断收获”这句话让我们非常受益，不仅是成长的启迪，更是人生的通用！
秉承育人初心，逐源执教之路，坚守“学高为师身正为范”，需要学识和素养二者兼备，言必行，行必果，师德，不是简单的说教，行动实践远胜于说教，在日常的教育教学工作中，更要用行动诠释师德的真正内涵。
