为深入贯彻习近平总书记对关心下一代工作的重要指示精神，学习忠诚敬业、关爱后代、务实创新、无私奉献的“五老”精神，宁波大学人文与传媒学院中文系“读懂中国——高校青年对话‘五老’”小组于7月12日专程拜访文学院退休老教授、中国古代文学硕士研究生导师、前中文系主任李亮伟老师。
本次访谈拉近了师生之间的距离，有利于更多青年学子感受并传承“五老”精神内核，发扬优秀中华文化，成长为社会主义的接班人。
游观精神，天人合一 “游观”是李老师山水研究中一大概念，他认为“游观”是人生的一部分，起着调节我们生活的作用。李老师提到“游观”的三重境界：一是赏心悦目，从直接感官上得到放松感、愉悦感；二是心意之悦，即用内心去体验、感悟自然而得到的愉悦；三是神智之悦，即天人合一，将人与自然的律动结合起来。面对年轻人生活忙碌、情绪焦虑的现状，李老师建议多走出原来生活的范围，广泛接触自然，提升自己的“游观”境界。提升境界的关键在于习读山水文学，从中学习古人的审美情操、细腻贴切的语言词汇以及表达路径等，进而达到“天人合一”的精神层次。“游观”精神促进了对青年学子的精神涵养深度的挖掘与培养。
寄情山水，感悟人生在家乡四川秀美风光和古籍中山水文学的影响下，李老师对山水情有独钟。“山水可以影响一个人的人生，成为他人生的乐趣、情趣，使他感悟到人生存在的意义。”李老师多次强调山水对培养人的性情有着不可忽视的意义，正如苏轼的旷达来自于他对山水敏锐的感悟：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”因此，李老师说道：“大自然启发了人，对我们人生有许多积极的意义。”同时，李老师也在积极推动培养年轻一代的山水情怀。在1993-1994年间，李老师率先在我校开设《山水文学研究》课程，培育学生的心性，并为学生毕业论文的选题提供了一条新路径。
寄语学子，创新务实李老师一再强调，中文学子务必要兴趣广泛，在此基础上找准一点深入研究才能发展出自己的长处。在研究某位作家时不仅要读本人作品，还要读懂其他学者的讲说、注释，并且要了解前人的学术研究成果。或是尽己所能研究、填补学术空白，或是大胆补充、推翻前人的论断，这为中文学子在学术领域的继往开来、革故鼎新提供了新的切入视角。李老师还讲道，人要先有“广博”才有“精深”，而“精深”仅仅是其中的某一方面；如若缺乏广阔的视野，我们也无法做到“精深”。
在本次访谈中我们了解到，李老师通过自身的经历与感悟将学子们带入他的山水世界，用丰厚的知识无私滋养着年轻的下一代，甚至退休后仍在继续教育事业与文学编辑工作。“五老”精神在他身上散发出滚烫的光芒，他对学生真诚质朴的情感与学术上创新务实的精神熠熠闪光，是无数青年学子们的启明星，同学们应当不断学习，弘扬五老精神，为祖国繁荣昌盛，建设社会主义现代化国家做出贡献。
