曲园学子暑假行：走进教育大家，探寻教育真谛

   为深入探索教育家精神的实践路径，积极响应国家建设教育强国的号召，曲阜师范大学“循夫子之行，悟教育之道”社会实践队于2024年7月10日前往曲阜师范大学附属中小学，采访杰出的教师代表，共同回顾教育历程，切身感悟其育人智慧，躬耕态度和仁爱之心。
    当日上午，实践队员们围绕“教育强国建设”与“教育家精神”两大核心议题，展开热烈讨论，集思广益，共同制定采访提纲。提纲内容既涵盖教育强国建设的宏观视角，也深入到教育家精神的微观层面。随后，经过精心筛选，实践队最终确定两位采访对象：赵爱霞老师和于世新老师。赵爱霞老师凭借卓越的教学成果荣获“济宁市教育教学先进个人”“曲阜市优秀教师”等多项荣誉，于世新老师则以深厚的专业素养和显著的教学成就，被授予“曲阜市杏坛名师”等称号。
   下午，实践队员们满怀敬意地前往曲阜师范大学附属中小学，对这两名老师进行了深入访谈。交谈中，实践队员询问赵爱霞老师对教育强国建设关键因素的理解，涵盖优质教育资源，先进教育理念及高素质教师队伍等方面。赵老师强调，优质的教育资源是最为关键的。她指出，当优质资源充足时，学生乐学，教师乐教，这自然会吸引更多高素质的教师队伍加入，并由他们积极践行先进教育理念。这一见解极大地启发了实践队员，使他们深刻意识到，在推进教育强国建设的过程中，必须着力构建优秀的教育资源体系，以促进教育公平的实现。而于世新老师则认为高素质的教师队伍更为重要，认为教师应该拥有先进教育理念，过硬教学本领，高尚教育情怀。于老师以自身教学经历为例，浅近又生动地向我们具体阐释何为高素质教师。以张桂梅校长为范例，告诉我们新时代优秀教师勤勤恳恳无私奉献，即使教育资源落后，也能够做到教书育人，为祖国培养栋梁之材。这一独到见解使实践队员看到实现教育强国建设的另一重要因素。队员们也由此开始以多角度看待教育事业，意识到高素质的教师队伍在教育中发挥出的重要作用。
   在采访了优秀教师代表之后，实践队员们整理出采访稿件，并提炼出受访教师们的核心观点和采访启示。在这过程中，队员们进一步体会到教育家精神在教育强国建设中的重大作用。