他们并不知道的是，当我尽力成为他们的一束光时，他们也照亮了我。
——题记
为响应国家乡村振兴战略号召，推动乡村教育进一步发展，2023年7月25日，中国石油大学（华东）彩云支教队分队暨一米阳光乡村振兴实践队前往四川省遂宁市大英县回马镇金山村开展近半月的支教之旅。
我们坐高铁、坐火车、坐汽车来到了金山村，我们在绿皮火车上体验晃动颠簸的流浪感，见识狭窄空间里的生活百态。我们踏上那条蜿蜒的乡间小道，走进被大山怀抱的金山村。两周后，我又拖着相同的行李箱离开这里，带走的却是在这短短十几天里产生的纯粹情感。
这次支教的意义对于我来说是一次梦想的实现，让我对支教有了真实的体验，有第一次站上讲台讲课的羞涩与兴奋，也有难以控场时的无措与无力。还记得那节手工课，“老师，送给您！”，“老师，我的，我的！”……每个孩子都迫不及待地展示着自己的粘土作品，平时坐在后排的那个小男孩悄悄地从桌下钻出来送给我了一件非常精致的黏土作品，看见他纯真可爱的笑脸，心里像是被软化了一样。
2023年的夏天阳光透彻，蝉声响亮，我遇到了一群志同道合的人，于是我们相遇、绽放、一同成长，我们做了两周的伙伴，在金山村凌晨一点的夜里，我们看到了最为震撼的星空；在没有空调的教室里，我们传递着知识和欢乐；在高温的厨房里，我们一同做自己家乡的拿手菜，这一切都让我久久不能忘怀。那次我们一起看过日落和晚霞，那次我们一起扯着嗓子唱歌，那次给孩子们讲诗词歌赋，那次我们一起做黑暗料理，那次我们一起办趣味运动会……
从课堂上的学生到讲台上的老师，身份的转变让我逐渐体会到了作为老师的艰辛与幸福。孩子们像是一张纯洁的白纸，需要老师和他们共同来创造色彩。“任老师，你把你的手伸出来，我有东西给你”，于是收到了学生刻有我名字的“专属粉笔”。班上最调皮的学生，他也会认真跟唱我教的英文歌，上完课之后他们会和我谈天说地，这些都是属于他们的纯真和可爱，同时也给予了我更多的能量。我们和学生都是彼此一生难以忘怀的人，好像在准备上课的过程中逐渐与记忆中儿时最为崇拜的对象也就是老师的身影慢慢重合。我的心中都是如何将自己与孩子们通过某种方式连接起来，然后让我能够走进他们的心里，也能够让他们走进我的心里。表面上，我们是这些孩子的老师，我们在教育他们，实际他们也在教育我们，教我们如何成为一名好老师。
在金山村，我感受到了许多温暖。有“童伴妈妈”沈建华为我们安顿住宿，时刻关心着支教队的安全，住处缺什么东西，她便从家里带什么东西过来；有隔壁的爷爷给我们拿了很多吃的；还有坡下的奶奶借给我们几根铁丝二话不说直接给安装好了……我们在黑板斑驳的教室里教孩子们认字、读书、画画、唱歌……我们希望用我们所学与趣味相结合，使他们增长见识，享受学习的过程。学生们告诉我，最难忘的便是那节地理课和另一节音乐课，但我实际上是英语老师。画着世界各国家的地图，我带着他们认识每一个国家的英文名以及基本情况；写着那首英文歌的歌词，我带着他们一起唱着。我们走进大山，衷心希望这里的孩子们不被旧俗思想所囹圄，冲破外在因素的局限，走出大山，拥有一个灿烂美好的前程。即使在短短的两周里，我不能妄想改变他们的思想、习惯，我只是恰如其分的出现，充当了他们短暂时光的灯塔，指引着他们走完一段求知的路，希望短暂的陪伴可以在他们心里埋下一颗走出去的希望种子。“你经常讲着讲着课就和我们笑起来，你给我们带来了快乐，也希望我们能给你带来快乐。”“你明年要考研了，也许来不了我们这了，但是一定记得要多联系。”走之前他们送我的小纸条上的话让我不禁哽咽，思绪万千，有个女生还悄悄塞给了我一袋零食和一个纸条。
我知道我们正在做一件有意义的事。我希望我们的脚步是有温度的，夕阳不会遗忘，夏天也不会遗忘，我们也不会。夏天的结束不是立秋，夏天结束后是另一个夏天。
