习近平总书记指出，教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育是国之大计、党之大计。在中国的一些乡村地区，由于地理位置、经济条件和教育资源等因素的限制，当地的教育水平相对较低，孩子们往往无法接受到优质的教育。脱贫攻坚战打响以来，教育系统发挥自身优势，实施组团式支教、直属高校定点帮扶等措施，教育扶贫提升了贫困家庭的脱贫能力，开拓了贫困人口子女的发展空间，有助于切断贫困代际传递。因此，许多志愿者组织和个人纷纷投入到支教事业中，为这些地区的孩子们带去知识和希望。悦海萌芽支教队就是其中的一支。
悦海萌芽支教队是哈尔滨工业大学（威海）海洋科学与技术学院下设的志愿服务组织，他们由一群热爱教育、关心社会发展的大学生自觉组成，致力于改善乡村地区的教育现状。2024年1月15日至2024年1月26日，一队支教成员在山东为初二年级170名学生开展了为期两周的课程，2024年1月17日至1月22日，二队支教成员在江西为初一到初三的200名学生开展了为期6天的课程，队员们采用线上线下相结合的教学方式，引导学生们学习知识并运用到生活实践中，为乡村地区教育的进步做出了重要贡献。
实地调研，制定教学计划
支教开始前，支教队与多所乡村学校的老师展开沟通，进行详细的实地调研，了解当地的教育状况、学校的需求和资源情况，以确定支教地点并确保教学工作能够有条不紊地进行。通过讨论，悦海萌芽实践队决定将支教地点设立在山东聊城杨屯中学和江西上饶饶埠中学两地，队员分成两组分别进行考察。2024年1月15日和17日，队员们分别到达了山东和江西支教地点，进行了实地调研。在与学校和老师充分交流沟通后，根据调研结果和学校的需求，支教队制定了详细的教学计划，确定教学内容、课程设置、教学方法等，并根据不同年级和学科进行分工，希望孩子们能在全新的体验中增长理论知识，提高操作能力。
结合实践，丰富课堂形式
正式开课前，队员们为同学们举办了开课仪式，以“世界课”为线索，通过多媒体展示了乡村以外的广阔天地，哈工大生活与学习的丰富多彩，激发了学生们对学习的兴趣、对大千世界的憧憬。开课后，队员们分工为孩子们讲解有关生物、化学、物理、历史、新能源、计算机和信息技术等课程的有关知识，极大地丰富了孩子们的知识。在“蛋白质与酶”的生物课上，队员们通过讲解和PPT视频的演示，生动形象地向孩子们展示了蛋白质和酶在生物体内的作用和工作原理，激发了他们对生物的学习兴趣；在“圆明园”的历史课上，队员们介绍了圆明园的历史和文化，让他们在了解中国历史和文化的同时，也增强了他们的民族自豪感和文化自信心；在“新能源汽车动力初识”课上，队员们通过展示各种动力的新能源汽车，让孩子们了解了当代热门汽车行业的发展趋势，有助于他们与社会的进一步接轨。
为了让孩子们更好地理解和应用所学知识，支教团队设计了一系列实践活动：在“粗盐提纯”化学课上，队员们组织孩子们进行简单的粗盐提纯实验，通过让他们亲手操作，不仅使他们感受到了化学的魅力，也使他们体会到了生活中我们常见食盐的来之不易；在“物理趣味小实验”中，队员们让孩子们运用所学的浮力、反冲力和热胀冷缩等物理知识解决实际问题，提高他们的逻辑思维和解决问题的能力；在“PPT编程”课上，队员们让孩子们亲自上台演示关于PPT动画效果和音效的制作，让他们在熟悉计算机操作的同时，增强对计算机的兴趣。
结课留念，传递支教温情
随着时光的流逝，悦海萌芽实践队的支教活动即将落下帷幕。在这段宝贵的时光里，支教队成员与孩子们一起度过了无数难忘的时刻，共同书写了一段支教佳话。为了留下这份美好的回忆，支教团队特别组织了一场结课留念活动。队员们为孩子们送上了精心准备的礼物和祝福，鼓励他们继续努力学习，为梦想而奋斗；孩子们也纷纷涌上前来，与老师们拥抱、合影，表达他们对老师们的喜爱和不舍。支教团队成员深受感动，他们表示这段支教经历将成为他们人生中宝贵的财富。结课留念活动不仅是对支教活动的总结，更是对乡村教育的坚定承诺。他们希望通过这样的活动，让更多的人关注乡村教育，为孩子们的未来贡献一份力量。同时，他们也相信，在支教团队的共同努力下，乡村教育将会迎来更加美好的明天
回顾这段宝贵的时光，支教团队深刻体会到教育的力量和支教的意义。“在这段时间里，我们见证了孩子们从羞涩腼腆到自信大方的转变，从对知识的渴望到掌握新技能的喜悦。每一个孩子的进步和成长，都是我们支教团队最大的骄傲和动力。同时，我们也收获了与孩子们之间 深厚的情感纽带，这份情谊将永远珍藏在我们的心中。”支教队长表示，“通过支教活动，我们不仅为孩子们带去了知识和智慧，更传递了关爱和希望。我们坚信，教育是改变乡村孩子们命运的关键，而支教正是实现这一目标的桥梁。我们希望通过我们的努力，能够激发孩子们对学习的热情和对未来的憧憬，为他们的成长道路点亮一盏明灯。”
然而，支教活动只是开始，而不是结束。悦海萌芽支教队将继续关注乡村教育的发展，为孩子们提供更多的支持和帮助。支教队也呼吁更多的人加入到支教事业中来，共同为乡村教育的进步贡献力量。
