——访马家皂中心学校师建锋老师
师建锋，1974年出生于山西大同，1995年毕业于浑源师范学院，又自学考入山西师范大学，2007年毕业于山西师范大学，现任山西省大同市天镇县马家皂中心校的班主任，兼任数学老师，2012年被评为阳高县师德标兵（原阳高县马家皂中心校，现天镇县马家皂中心校），教学经验丰富。
人类灵魂的工程师师老师给我的初印象是如沐春风，很朴实的一位老师，他的脸上总是带着浅浅的微笑，使我们感到平易近人。师建锋老师迎我们入室就坐后我们聊起来这些年来老师的一些感想和经历。当谈到成为一名乡村教师的初心时，记得老师是这样说的：“做一名光荣的人民教师一直以来是我理想，我想当一名老师，不是因为人们对这个职业有许多赞誉，而是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业，因为在这个行业平台上有着可爱的孩子、令人敬佩的同事们，他们都会成为我人生路上不可磨灭的一笔财富。乡村学校的压力没有那么大，领导的要求不是很严格，这样可以使我的一些想法得到最大程度的实现。而且孩子大多都是来自农村周边的家庭,相对会比较纯朴，学生也相对比较少,会便于管理。”
师老师又接着说了一些他对于教师职业的见解：“教师首先应该教给学生的是做人的道理，做人是做其他事情的先决条件，要教会学生怎样作为一个有道德有素质的人而站立于天地之间。其次，教师应培养学生找出问题、分析问题、解决问题的能力，‘授人以鱼，不如授人以渔’，让学生在学习、工作、生活中遇到各种问题、困难与挫折时，拥有应对的能力才是我们教师的成功。最后，教师要教会学生各种知识与技能，为今后走上工作岗位做好弹药储备。作为一名教师，不应该只是在学术或教业上有所成就，而应该是一个有道德、有素质的模范，因为教师承担着作为学生表率的重任，一言一行都会对学生产生很大的影响，一名优秀老师的身边自然会形成良好氛围，潜移默化地影响着学生的言行。其次，教师应贴近学生的心，师生关系与朋友关系并存，这样可以让师生之间更好的交流。最后，教师要无私地将自己的知识传授于学生，让他们有能力去创造属于自己的天地。”师老师的一席话让我们对教师这个职业有了更大的敬畏感。
以真心换真情
当我们提及到初入学校执教之时，师老师说起了令他印象深刻的一个班级，“那是一个很普通的小升初毕业班,班上有那么几个调皮孩子老闯祸,换了好几任班主任都没有很好的效果,最后都没人敢接手了,最终年轻的我决定接手这个大家口中的‘刺头班’。起初的一段时间里还是比较艰难的,班里的风气不正,有人捣乱大家都不管,相反都抱着一种看热闹的心态,丝毫没有学习氛围。我也曾经后悔过,自责过,悔自己年少气盛,怪自己不知深浅。可是经过一年时间,我和他们交朋友、交心,不仅教他们文化知识,还教给他们很多做人的道理。当然,他们也没辜负我的期望,他们的成绩提升很快,也学会了很多做人的道理,这个是课本上学不到的。而我从这次的经历中也体会到:只要你真心实意的去对待孩子们,他们一定会用学习成绩会用实际行动回报你的。直到现在我的QQ里好友多半是这帮孩子。虽然现在孩子们早已毕业;虽然现在早已各奔东西;虽然我们在年龄上有一定的差距,但我和这帮孩子已经成了一辈子的朋友,过年过节的问候电话短信总是让我心里暖暖的,同时也让我为自己是一名传道授业的老师而由衷地自豪”。这样的师生情谊让我们为之动容，相互尊重，以真心换真情的感动永不过时。
栉风沐雨砥砺行，春华秋实满庭芳师振锋老师特别提到的是对乡村的孩子们的看法，他说：“乡村成长的孩子们一般来说更坚强。这是因为乡村成长的孩子们从小经历的成长过程比较曲折，因为农忙的关系，相当一部分乡村的孩子们不像城里的孩子那样从小就能体会到父母给予的呵护和幸福，而是要在自我成长的道路上经受磨练，所以他们会更坚强。而且农村的孩子热爱劳动。可能是因为耳闻目睹的原因吧，农村的孩子都热爱劳动，在家里自己的事情自己做，偶尔还能帮忙爸爸妈妈做做家务事。在学校里，教室扫地，清洁区的卫生，他们都能够按照班级的安排，认真完成，保持校园的整洁。有时，在学校的统一组织下，还能够走出校园，到社区，到乡湾去搞劳动，搞好清洁卫生。”在面对这样一群可爱的孩子们，师老师说他的教学劲头更足了，对于自己的备课工作要求愈发严格，他强调说：”备课是教师教学工作的一个重要部分，是上好课的前提和保证。如果备课不认真，考虑不周密，就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。台上一分钟台下十年功，作为教师的我们何尝不是这样呢?上好了一堂四十分钟的课比你在课下多花多少时间效果都明显得多。因此，教师要上好课，必须备好课。即使是有经验的教师，也要坚持认真备课。”
老师对自己的高要求是因为他坚信一名班主任教师对学生的成长和以后的人生有莫大的影响。他说：“老师作为知识的传播者，无私地将知识传递给学生，从语数英到理化生，从多方面启迪学生。学生通过学习，慢慢地，培养了逻辑，学会了独立思考，发现了世界的奥妙所在，懂得了如何客观地看待这个世界。这一切，正是我们老师教育的结果，让一个懵懂无知的孩子，认识了世界，有了自己独特的世界观，让学生明白了自己生存的意义所在。老师犹如一支蜡烛，指引着学生前进的方向，代表着黑暗中的光芒，不仅教会了学生知识，启蒙了学生思想，带领学生认识了世界。与此同时，我们用自己的一言一行，关爱学生，言传身教，用自己的爱去温暖学生，用自己的行动去潜移默化的影响学生，教会他们如何与人相处，如何与同学进行沟通与合作，同时，也教会他们如何做一个道德高尚，思想积极，有使命感的人，从而使得学生成为一个健康的社会人。
执笔以教，鞠躬尽瘁
对我们这些未来不久也会踏上教育这个工作上的学弟学妹们，师振锋老师言辞恳切地对我们说：”在工作的时候，首先要提高信心，理性淡定工作。教育工作是极其复杂的工作，面对众多的生命个体，会遇到各式各样的教育难题，对教育工作者的教育能力、育人智慧提出了新的挑战。假如你工作中遇到的问题如狼似虎，那么就请你不要谈虎色变。一定管控好自身情绪，做到先稳定好自己，保持理性淡定，再处理事情。然后就是有条不紊，善始善终。教师的工作不仅要投入大量的体能，而且需要不断地闪现智能，实现在教育中思考，在思考中研究、在研究中创新、在创新中发展，为每个孩子优质成长提供公平而有质量的教育。最后也是最重要的一点就是一定要记住：身教永远重于言传，学历水平不等于岗位水平，教龄长短不等于教育贡献大小。教师要清醒地认识自己，知道自己的优与缺、长与短，扬长优势，补齐短板，提升育人本领。”老师对我们的殷切嘱咐让我们感觉到自己的肩膀上有了沉甸甸的责任和使命。
——撰稿人：化学2201班闫福佳
采访感悟教师是人类灵魂的工程师，师振锋老师扎根于乡村，筑力乡村教育的发展，他对教学工作的认真、负责的态度激励着每一个师范人，“授人以鱼，不如授人以渔”我们是知识的传递者，也是学生成长道路上的指路人。关心、爱护每一位学生的成长，包容学生的差异，以真心换真情，伴随学生的成长中我们也会受益良多。择一事，终一生。师老师对教师这个职业的使命感和社会责任感让他全身心投入到本职工作中去，帮助学生完成学业以及培养他们持之以恒的精神。与老师的一番交流让我对自己今后的教学有了更高的要求。师老师对我们后来人的建议更是让我心里振奋不已，身教重于言传，要求他人先要做到克己，在教学中一定要善始善终，给自己也给学生一份满意的答卷。
——化学2201班闫福佳
通过与乡村师老师的当面访谈，身为师范生的我感慨万分。作为师范生的我们压力很大，更需严格要求自己，努力做到日日有进步，天天有收获。一日不学，可能就跟不上时代的节奏。我们不能更不应该做被时代淘汰的人。过去教育界有句话说:“要给学生一杯水，老师要有一桶水。”而现在新时代要求老师们一桶水是远远不够的，还要有自来水，随时可以做到“添水”“换水”，防止自己的水变成“陈年老水”，引起学生“消化不良”“营养不良”。习近平总书记也说过:“打铁还需自身硬”。未来将要成为教师的师范生们，一定要不断学习，不断更新自己的知识库，多渠道地去积累学识、拓宽视野，通过学习顺应时代的变化，满足学生越来越广泛的知识需求。
——化学2101班李敏
作为一名准老师，我确信此次采访会让我受益匪浅。虽然我们并没有交流什么知识点，但对我灵魂是有塑造作用的。我将来也是学生成长路上的引路人，我会认真关心、爱护每一位学生，以真心换真情。听了老师的一席话我明白了，以后我要做一个知识渊博的老师，一个学生喜欢的老师！
——化学2101班吴佳欣
通过对师建锋老师的采访，我明白了：教师要有高尚的品德。教师的一言一行将直接影响下一代。在教学中，教师既要把自己的知识传授给学生，又要用自己的行为影响学生、感化学生，使学生的身心健康发展。我也知道了成为一名卓越教师仅仅具备专业素养是远远不够的。要想成为一个卓越教师首先要爱岗敬业，具有强烈的责任心，这样我们才能真正地全身心投入教育教学事业中。卓越教师还应该具备开阔的眼界，要有耐心，且细心、负责。这样才能更好地抓住学生的心理，发现学生的问题，满足学生的需求，认真上好每一堂课，全身心投入伟大的教育事业中。
——化学2020班苏春雨
