教以潜行，研以致远

 
张天祥：毕业于山西师范大学，前后任职于太贾小学和万荣县教育局，从事教育管理工作，任职期间爱岗敬业，团结同事，以校为家，关爱学生，关注留守儿童。
教管多维，挑战机遇。
张老师认为教育管理工作的核心目标是提供优质的教育服务，促进学生的全面发展，培养具有创新精神和实践能力的人才。它应坚守教育公平、质量提升和持续创新的价值观，确保所有学生都能获得平等的教育机会。作为教育工作者我们应该设计和实施符合教育目标和学生需求的课程计划，确保教学质量和效果：关注学生的全面发展，包括学术、心理、社交等方面，提供必要的支持和指导。我们需要注意的是教育管理工作应注重持续改进，通过定期的评估和反馈机制来识别存在的问题和不足。采用科学的管理方法和工具，如质量管理、项目管理等，来提升教育管理的专业性和有效性。关于未来，张老师说，随着社会的发展和技术的进步，教育管理工作将更加注重个性化教育、终身学习体系的构建以及教育国际化的推进。教育管理者需要不断提升自身的国际化视野和跨文化交流能力，以适应教育领域的全球化趋势。
总而言之，张天祥老师认为教育管理工作是一个充满挑战和机遇的领域。它需要教育管理者具备全面的专业素养、创新精神和应对复杂问题的能力，以确保教育系统的持续发展和学生的全面发展。
更新观念，完善体系
张老师认为，教育工作中主要问题是应试教育思想仍然根深蒂固，过分强调考试成绩，忽视学生综合素质和能力的培养以及家庭、学校和社会在教育中的责任界定不清，缺乏有效的协同育人机制。
对此，张老师认为应当摒弃应试教育思想，树立全面发展的教育理念。注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的心理健康和个性发展。同时，加强师德师风建设，提高教师的职业素养和道德水平：明确家庭、学校和社会在教育中的责任和义务，加强三者之间的沟通和协作。通过举办家长会、开展社会实践活动等方式，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
自我认知，规划前行。
张老师认为，新人教育工作者进入校园后，需要尽快的融入校园环境，并说明了一名教师能否适应环境对他的教育成果影响是很大的，一系列的连锁反应最终带来的影响会在学生身上有所体现，当然初次当老师，会遇到很多问题，对此，张老师为我们带来了一些他自己的方法，通过通过自我评估、了解校园环境、寻求指导、探索职业路径、制定职业规划、持续学习、保持灵活性和定期评估等步骤，来选择并塑造自己将来的职业道路。这是一个动态的过程，需要不断地反思和调整，以确保个人职业发展与个人价值和教育行业的需求相匹配。

采访感悟
    通过这次采访，我深刻意识到了教育管理工作的重要性，充分体会到了什么是教育管理工作，以及教育管理工作的意义。对于我在实习中的部分问题，有了一定的应对措施，对今后在工作方面的进步方向和目标有了更为明确的规划，对于未来在学校从事的工作，也有了更为清晰的认知，同时也明白了，现在教育系统的复杂性，将学校，家庭与老师三者之间相互联系的重要性，学校的作用不仅仅是教育孩子这么简单，还有更重要的是联系学生家长以及老师，让三者协同工作实现孩子相关学期的教育，综上这次实践活动使我收获颇丰。
                                                                                                                                                                                  --化学2101董恪汶
    通过这次采访，我认识到这位卓越老师的优秀之处，这位前辈身上有着无比高尚的品德并且对于自己的工作能够全身心的投入，对每个同学都非常有耐心平等的对待，张天祥老师教育工作方面为我们提供了很多自己的看法，我深刻认识到了教师这个职业需要在不断学习的过程中磨练自己，调整教学策略，找到属于自己的独特的教学方式。学高为师，身正为范。张天祥老师这种教育方式使每个同学对学习的兴趣或多或少的提高，我发自内心的敬佩张老师。
                                                                                                                                                                                  --材化2301 孙康辉